中职英语教学总结.pdf

中职英语教学总结

中职英语教学总结1

又一个学期接近尾声了，下面简单地回顾一下本学期我的工作情况：

我这学期带的是高三两个班。这两个班的学生毫不夸张的说，是个“杂牌军”，

有原来本校一直在的学生，有苏州打工回来的学生，有旅管专业，机电专业，计

算机专业的学生，又有幼师专业的学生，（其他专业高一高二一大周10节英语

课，幼师专业一大周才4节，而且教材也不相同），还有从外校慕名而来的复习

生和插班生。

其实我早在高二后半学期就已经早早开始了总复习的工作，可生源的来来去

去，甚至去了又来，使得我原来的付出成了无用功。因为好多原来讲过的内容，

后来来的学生都没听过。

我无奈之下，只得从头再来。这大大影响了我的教学设计和复习安排。但有

压力才有动力，我做了如下努力：

一、面向全体学生，认真备课上课。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误

和错误采取宽容的态度。鼓励他们张嘴回答问题，不怕做错就怕不做。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一

个空间。有些基础不错的学生喜欢写一些英语小作文，我会在课余给他“面批”，

这样学生就清楚明了的知道自己的不足，并清楚今后努力的方向。

3、备课先背题。高三是总复习，会做大量的习题。每次我把要讲的课堂内

容相关的习题先做上一遍，这样我就能对本堂课的教学目标了然于心。

4、多听课，博采众长，为我所用。在我校，校领导非常注重教师之间的交

流学习，而且学校排了很多听课活动。在这过程中，我接触了很多优秀英语教师

的课堂用语，课堂模式，课文讲授方法，甚至是教师肢体语言，然后我将这些精

华的东西做了系统的分析，将适合我的教学方法、风格等融入我的教学之中，这

样我自己的英语教学风格就初步形成了。并在之后的教学过程中不断更新，不断

总结，不断成长。

5、个性课堂。我虽然学习了他人的经验，但对于自己的课堂，我又做了精

心的设计，每节课的知识是一定的，可教无定法，在众多的教学方法之中，要筛

选出最适合自己的、最适合学生的方法来，只有这样的授课，才能为自己的个性

化课堂打下基础。如教法所云“纲绳”，将纲绳握于手中，网可随流随意，而对

于个性化课堂的追求方向就是：

1、课堂语言要符合学生口味，时尚，

新颖，且具有启发性；

2、教师教态要饱含热情，有感染力，使学生如沐春风；

3、与学生的眼神交流，适当的使用肢体语言辅助教学。

4、对某些娱乐节目（如幸运五十二）的适当模仿，大大的提高学生学习兴

趣。

二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，思想汇报专题才能保持英

语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影

响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、

和谐的教学空间，做到：

1、高三学生压力较大，有时甚至会产生懈怠情绪。我尊重每个学生，积极

鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造发言的机会。

3、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习

效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

当然我还有好多不足，在以后的工作中我会再接再厉，不断总结不断分析，

不断创造，我希望凭着我以前送高三的经验，加上我现在的认真工作，能在今年

的高考中让学生取得好成绩！

中职英语教学总结2

一、指导思想

以科学的教育发展观为指导，端正教育思想，深化教育改革，坚持教育创新，

不断借鉴各地教研工作的先进经验，以“培训—研究—指导—服务”为基本职能，

围绕学科教学研究这一中心，以组织高质量的教研活动为抓手，以改革课堂教学

为主体，以提高师资素质为关键，以中职英语教材教法改革为重点，以全面推进

素质教育、提高教学质量为目标，认真研究教材、教法、学法、考法，大力推进

教学教研规范化操作和制度化建设，努力做到“规范、务实、高效”，全面开创

平昌县中等职业学校英语教学研究工作的新局面。

二、主要工作

(一)加强教师新教材培训，推进教材教法改革步伐

1、加强教师教材培训，转变教育教学观念。要高度重视，统一思想，科学

规划，让全体中职英语教师结合新教材的实施，认真学习《中等职业学校英语教

学大纲》，了解新课程的理