湘美版二年级上册第16课《小小手》 教学设计.docx

湘美版二年级上册第16课《小小手》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：湘美版二年级上册第16课《小小手》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察、讨论和创作，让学生了解手部结构，掌握手部绘画的基本技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力，同时增强学生的团队协作和表达能力。课程内容紧密围绕湘美版二年级上册教材，确保与课本的关联性和教学实际。

核心素养目标

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：发展学生的审美感知能力，通过观察和描绘自己的手，提高对形态美的认识；培养创意实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出有个性的手部画作；增强文化理解，让学生了解手在生活中的不同文化意义，学会尊重和欣赏多元文化。通过这些活动，学生将提升美术学科的核心素养，为终身学习和全面发展打下基础。

学情分析

二年级的学生正处于好奇心强、想象力丰富的阶段，他们对手工操作和绘画活动表现出浓厚的兴趣。在知识方面，学生已具备基本的绘画技巧和颜色认知，但对手的细节描绘和结构理解尚浅。能力上，学生具有一定的观察力和创造力，但需要引导以提升其审美和创作能力。素质方面，学生具备初步的合作精神和分享意识，但还需加强个人表达和自我评价的能力。行为习惯上，学生可能存在注意力易分散、耐心不足等问题，这可能会影响课程学习的深度和效果。针对这些特点，本节课的教学设计将注重激发学生的兴趣，通过趣味性的活动和互动讨论，帮助他们更好地理解和表现手部的美，同时培养良好的学习习惯和合作精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解手部结构和美术创作的基本原则，为学生提供必要的知识背景。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己对手的认识和绘画想法，促进思维碰撞。

3.实践操作法，引导学生动手绘画，通过实践提升他们的美术技能和创造力。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示手部结构图例和优秀手部画作，增强视觉效果。

2.运用教学软件辅助教学，如互动式绘画软件，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.利用实物模型或学生自己的手作为教具，帮助学生更好地理解手的结构和形态。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对手部绘画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道手在美术创作中可以有哪些有趣的用途吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于手部绘画的图片，让学生初步感受手部绘画的魅力。

-简短介绍手部绘画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.手部绘画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解手部绘画的基本概念、组成部分和绘画技巧。

过程：

-讲解手部绘画的定义，包括手部的结构、比例和动态表现。

-详细介绍手部绘画的组成部分，如线条、形状、颜色等，并使用示意图帮助学生理解。

-通过展示经典手部绘画作品，让学生更好地理解手部绘画的实际应用和艺术效果。

3.手部绘画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解手部绘画的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的手部绘画作品进行案例分析。

-详细介绍每个作品的背景、创作技巧和艺术价值，让学生全面了解手部绘画的多样性。

-引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响，以及如何运用手部绘画表达自己的情感和想法。

-小组讨论：让学生分组讨论手部绘画在未来的发展趋势或创新方向，并提出自己的创意想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与手部绘画相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的表现手法、创作思路和可能的挑战。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对手部绘画的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的创作思路、表现手法等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调手部绘画的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括手部绘画的基本概念、案例分析等。

-强调手部绘画在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用手部绘画。

-布置课后作业：让学生尝试创作一幅以手部为主题的作品，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-手部绘画艺术家的作品集：介绍一些著名手部绘画艺术家的作品，如毕加索、米开朗基罗等，让学生欣赏他们如何运用手部绘画表达情感和故事。

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