第3课+做学习的主人+第三课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）.docx

第3课+做学习的主人+第三课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课+做学习的主人+第三课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）

教材分析

“第3课做学习的主人第三课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版·五四制）”本节课依据教材内容，旨在引导三年级学生认识学习的重要性，培养学生自主学习的能力和责任感。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生了解如何制定学习计划、管理学习时间，以及如何克服学习中的困难，养成良好的学习习惯。教学内容与实际生活紧密结合，帮助学生树立正确的学习观念，成为学习的主人。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的自我管理能力、自主学习能力和问题解决能力。具体核心素养目标包括：提高学生对学习重要性的认识，培养学生主动制定学习计划和目标的能力；增强学生的时间管理意识，使其能够合理分配学习时间；培养学生面对学习困难时的坚持和解决问题的能力，进而形成良好的学习习惯，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了学习的基本概念，对学习有一定的认识，但可能尚未形成系统的学习方法和计划。

2.学习兴趣方面，三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、富有挑战性的学习活动；能力上，具备一定的逻辑思维和表达能力，但自主学习能力有待提高；学习风格方面，多数学生偏好直观、形象化的学习材料，喜欢在合作和探究中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对学习计划制定和执行的不明确，时间管理能力较弱；在学习过程中遇到困难时，缺乏解决问题的策略和毅力；对学习目标的认识不够清晰，容易受到外界干扰。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）

-课程平台：学校在线教学管理系统

-信息化资源：数字化教材、网络学习资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、学习竞赛

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的互动游戏开始本节课，让学生在游戏中体验到学习带来的乐趣和成就感。例如，我会设计一个“记忆大比拼”的游戏，让学生在游戏中记忆一些词语，然后互相分享记忆的方法和技巧。

2.课程主旨介绍

-我会直接告诉学生：“今天我们将学习如何成为学习的主人。这意味着我们要学会自己管理学习，制定计划，克服困难，最终达到我们的学习目标。”

-接着，我会简要介绍本节课的学习目标和重要性，让学生明白自主学习对于他们成长的意义。

3.课文内容探究

-我会引导学生阅读课文，并提问：“你们在课文中看到了哪些关于自主学习的信息？”

-学生阅读后，我会让他们分享自己的发现。我会总结并强调以下几个重点：

a.学习计划制定

-我会通过一个实例来讲解如何制定学习计划。例如：“假设我们有一个数学考试，我会问你们，你们会如何安排复习时间？每天复习多长时间？复习哪些内容？”

-学生讨论后，我会提供一个简单的模板，帮助他们将自己的计划写下来。

b.时间管理

-我会展示一个时间管理的示例，让学生认识到时间的重要性。例如：“我们可以用一张时间饼图来表示一天的时间分配，你们会如何分配自己的时间？”

-学生讨论后，我会提供一个时间管理的小技巧，比如“番茄工作法”，并让学生尝试在小组内讨论如何应用。

c.学习方法

-我会介绍几种有效的学习方法，如主动学习、合作学习、探究学习等，并让学生选择适合自己的方法。

-学生尝试使用这些方法来学习课文内容，并在小组内分享自己的学习体验。

4.实践活动

-我会设计一个实践活动，让学生将所学内容应用到实际中。例如：“现在，请你们为自己下一周的语文课制定一个学习计划，并分享你的时间管理策略。”

-学生完成后，我会邀请他们向全班展示自己的计划，并互相给予反馈。

5.小组讨论

-我会让学生分成小组，讨论以下问题：“你在学习过程中遇到过哪些困难？你是如何克服的？”

-每个小组将有机会分享他们的讨论结果，我会记录下每个小组的答案，并在黑板上列出克服困难的策略。

6.角色扮演

-我会让学生进行角色扮演，模拟学习场景。例如：“假设你是小组长，你的组员遇到了学习难题，你会如何帮助他们？”

-学生通过角色扮演，学习如何在团队中互相支持和解决问题。

7.总结与反思

-我会引导学生回顾本节课的学习内容，并提问：“你们认为成为一个学习的主人意味着什么？你们认为自己做得怎么样？”

-学生分享后，我会总结本节课的重点，并鼓励他们在家中继续实践自主学习。