《8 课余生活真丰富》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版 .pdf

《8课余生活真丰富》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教《8课余生活真丰富》是统编版道德与法治一年级上册的内容本课旨

材在引导学生认识丰富多彩的课余生活，培养学生合理安排课余时间的意

分识和能力教材通过图片展示了学生们在课余时间参与的各种活动，如

析阅读、运动、游戏等，激发学生对课余生活的兴趣

学

情

一年级的学生刚进入小学，对课余生活充满好奇和期待他们可能还不

分

太会合理安排自己的课余时间，需要教师的引导和启发这个阶段的学

析生活泼好动，喜欢参与各种有趣的活动

1.情感态度价值观目标：培养学生对课余生活的热爱之情，感受课余生

教活的丰富多彩

学2.知识与技能目标：了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活

目动掌握合理安排课余时间的方法

标3,行为与习惯目标：在课余时间积极参与有益的活动，养成良好的生

活习惯

教

学

重

1.教学重点：了解不同的课余活动，学会合理安排课余时间

难2.教学难点：培养学生自主选择课余活动和合理安排时间的能力

点

1.直观教学法：通过图片、视频等展示课余活动，让学生直观感受课余

生活的丰富多彩

教2.讨论交流法：组织学生讨论自己喜欢的课余活动和如何安排课余时

学间，培养学生的表达能力和思维能力

法3.体验教学法：让学生亲身体验一些课余活动，如游戏、手工等，增强

学生的参与感和兴趣

4.故事教学法：讲述有关课余生活的故事，引导学生从中获得启示

一、导入新课

（设计意金：激发学生兴趣，引出课题）

教

1.播放一段学生们在课余时间快乐活动的视频

学

2.教师提问：同学们，视频中的小朋友们在做什么呢？你们在课余时

过

间喜欢做什么呢？

程3.引出课题：《8课余生活真丰富》

二、认识课余活动

（设计意图：让学生了解不同的课余活动）

1.教师展示各种课余活动的图片，如阅读、绘画、运动、游戏等

2.教师逐一介绍这些活动的特点和好处

3.学生分享自己曾经参与过的课余活动，以及感受

三、选择适合的课余活动

（设计意图：引导学生学会选择适合自己的课余活动）

1.教师提出问题：什么样的课余活动适合我们呢？

2.组织学生进行小组讨论

3.各小组代表发言，分享讨论结果

4.教师总结，引导学生根据自己的兴趣爱好、身体状况等选择适合的

课余活动

四、合理安排课余时间

（设计意图：培养学生合理安排课余时间的能力）

1.教师展示一个学生的课余时间表，让学生观察并分析

2.组织学生讨论：如何合理安排课余时间？

3.学生分享自己的想法和经验

4.教师总结合理安排课余时间的方法，如制定计划、分清主次、适当

休息等

五、体验课余活动

（设计意图：让学生亲身体验课余活动的乐趣）

1.教师组织学生进行一些简单的课余活动体验，如折纸、猜谜语等

2.学生在活动中感受课余生活的快乐

六、总结归纳

（设计意图：巩固所学知识，强化学生对课余生活的认识）

1,教师让学生回顾今天所学的内容，包括认识课余活动、选择适合的

活动、合理安排时间和体验活动

2,教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在课余时间积极参与有益的

活动

3,教师布置作业，让学生制定自己的课余时间表

板

8.课余生活真丰富

书