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\o人教版2024人教版(2024新版)\o七年级全一册七年级全一册《信息技术》第1单元探寻互联网新世界第3课互联网影响新体验教学设计
一、学情分析
学生在日常生活中已经广泛接触互联网,对互联网的一些常见应用有一定的了解和体验。但对于互联网带来的深层次影响可能缺乏系统的认识和思考。这个阶段的学生具有较强的好奇心和探索欲望,同时也具备一定的信息素养和操作能力。
二、教材分析
本节课主要探讨互联网对人们生活、学习、工作等方面的新影响。通过具体的案例和活动,引导学生感受互联网带来的变革,培养学生正确看待和利用互联网的能力。教材内容贴近学生生活实际,易于激发学生的学习兴趣和共鸣。
三、核心素养教育目标
1.信息意识:学生能够认识到互联网对信息传播和获取的重要影响,提高对信息的敏感度和判断力。
2.计算思维:通过分析互联网影响的案例,培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
3.数字化学习与创新:引导学生利用互联网进行自主学习和创新实践,培养学生的创新意识和实践能力。
4.信息社会责任:让学生了解互联网使用中的安全、道德和法律问题,增强学生的信息安全意识和社会责任感。
四、教学重难点
1.教学重点:
?了解互联网对生活、学习、工作等方面的具体影响。
?学会正确看待和利用互联网带来的新体验。
2.教学难点:
?引导学生深入思考互联网影响的两面性。
?培养学生在互联网时代的信息安全意识和社会责任感。
五、教学准备
1.多媒体课件,包含互联网影响的案例图片、视频等。
2.网络连接设备,以便学生在课堂上进行在线体验和有哪些信誉好的足球投注网站。
3.小组活动材料,如讨论问题卡片等。
六、教法学法
1.教法:
?讲授法:讲解互联网影响的基本概念和主要方面。
?案例分析法:通过具体案例分析互联网的影响。
?小组讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对互联网影响的看法。
?体验式教学法:让学生进行在线体验,感受互联网的新体验。
2.学法:
?自主学习:学生通过阅读教材、观看课件等方式,自主学习互联网影响的知识。
?合作学习:在小组讨论和活动中,学生相互合作,共同完成学习任务。
?探究学习:鼓励学生在学习过程中积极思考,提出问题,探索互联网影响的奥秘。
七、教学过程
1.导入新课(3分钟)
?播放一段关于互联网影响的视频,引出本节课的主题。
?提问学生:互联网对你的生活有哪些影响?
2.讲授新课(15分钟)
?讲解互联网对生活、学习、工作等方面的影响,如便捷的购物、在线教育、远程办公等。
?结合具体案例,分析互联网影响的积极和消极方面。
?“接下来,我们进入‘互联网+’的世界。请大家观看一段视频,
了解互联网是如何改变传统行业的。”(播放视频)
学生观看视频后,小组讨论并列举出至少三个受互联网影响显著的
行业,并简述其变化。
通过视频和讨论,让学生直观感受互联网对社会各行业的深远影响。
?“互联网不仅改变了我们的生活方式,还在文化传承中扮演了重
要角色。比如,数字故宫就是一个很好的例子。请大家阅读相关材料,思
考互联网如何助力文化传承。”
学生阅读材料后,小组讨论并准备简短发言。
通过具体案例,让学生认识到互联网在文化传承中的积极作用。
3.小组讨论(10分钟)
?组织学生进行小组讨论,讨论以下问题:
?互联网给我们带来的最大改变是什么?
?如何应对互联网带来的负面影响?
?每个小组推选一名代表进行发言,分享小组讨论的结果。
4.在线体验(10分钟)
?让学生在课堂上进行在线体验,如使用在线学习平台、购物网站等,感受互联网的新体验。
?引导学生在体验过程中思考互联网的优势和不足。
5.总结归纳(5分钟)
?总结本节课的重点内容,强调互联网影响的两面性。
?对学生的表现进行评价,鼓励学生在今后的生活中正确看待和利用互联网。
6.布置作业(2分钟)
?让学生课后写一篇短文,谈谈自己对互联网影响的认识和体会。
设计板书
1.互联网影响新体验
?积极影响
?挑战
2.应对策略
?个人层面
?社会层面
教学反思
1.反思:在教学中,可以引导学生更多地关注身边的实际案例,增强学生的感性认识。同时,要加强对学生的引导,让学生树立正确的网络价值观。
2.收获:学生对互联网的影响有了更全面的认识,能够制定合理的网络使用计划,并提出促进互联网健康发展的建议。通过案例分析和讨论,培养了学生的分析问题和解决问题的能力,以及社会责任感。
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