五年级下册数学教案-1.1 四则混合运算复习 ▏沪教版 .docx

五年级下册数学教案1.1四则混合运算复习▏沪教版

作为一名经验丰富的教师，我深知复习的重要性。因此，我制定了这份五年级下册数学教案，主要针对四则混合运算进行复习。本节课的教学内容主要包括分数、小数的四则混合运算以及应用题的解答。

一、教学内容

本节课主要复习教材中关于分数、小数的四则混合运算的相关内容。具体包括：分数的加减乘除运算、小数的加减乘除运算、四则混合运算的运算顺序以及运算定律。同时，结合应用题的解答，让学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标

通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握分数、小数的四则混合运算方法，提高运算速度和准确性；培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

三、教学难点与重点

教学难点：四则混合运算的运算顺序，以及如何在实际问题中灵活运用运算定律。

教学重点：分数、小数的四则混合运算方法的掌握，以及应用题的解答。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件

学具：练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.情景引入：以一个实际问题为例，引导学生回顾四则混合运算的知识点。

例题：妈妈去超市买了2.5千克苹果，每千克苹果3元，一共花了多少钱？

解析：2.5×3=7.5（元）

答案：妈妈一共花了7.5元。

2.知识点回顾：引导学生复习分数、小数的四则混合运算方法。

加法：同分母相加，分子相加；异分母相加，先通分后相加。

减法：同分母相减，分子相减；异分母相减，先通分后相减。

乘法：分子与分子相乘，分母与分母相乘。

除法：分子与分母互换位置。

3.课堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

练习题：

1）计算下列分数的加减法：

a)1/4+1/3

b)5/62/3

2）计算下列小数的加减法：

a)2.5+1.8

b)3.62.1

4.应用题解答：培养学生解决实际问题的能力。

例题：一根绳子长3.2米，第一次剪去1.2米，第二次剪去0.8米，还剩多少米？

解析：3.21.20.8=1.2（米）

答案：还剩1.2米。

六、板书设计

板书内容：

1.分数的四则混合运算方法

2.小数的四则混合运算方法

3.四则混合运算的运算顺序

4.运算定律在实际问题中的应用

七、作业设计

作业题目：

1.计算下列分数的加减法：

a)2/5+1/4

b)3/71/9

2.计算下列小数的加减法：

a)4.2+1.5

b)6.32.7

3.应用题：

a)小明有2.4千克苹果，每千克苹果4元，一共值多少钱？

b)一辆汽车每小时行驶60千米，行驶3小时后，一共行驶了多少千米？

答案：

1.a)11/20

b)6/9

2.a)5.7

b)3.6

3.a)2.4×4=9.6（元）

b)60×3=180（千米）

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过复习分数、小数的四则混合运算，使学生巩固了所学知识，提高了运算速度和准确性。在实际问题中，学生能够灵活运用运算定律，解决实际问题。但在课堂练习中，部分学生对异分母分数的加减法运算仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：引导学生探索四则混合运算

重点和难点解析

在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。让学生通过实际问题引入复习四则混合运算，是为了激发学生的兴趣，并让他们能够将所学知识与现实生活相结合。这是教学过程中的一个重要环节，因为它能够帮助学生理解数学的实际应用。

复习分数和小数的四则混合运算方法是本节课的核心内容。在这个环节中，我详细地列出了分数和小数的加减乘除运算步骤，目的是让学生能够清晰地理解和掌握这些运算方法。我强调了运算顺序和运算定律的重要性，因为这些是学生在解决实际问题时必须运用到的关键知识点。

在课堂练习环节，我设计了一系列的练习题，让学生独立完成。这个环节的目的是巩固所学知识，并通过练习提高学生的运算速度和准确性。我会密切关注学生的练习情况，及时发现并解决他们在运算过程中遇到的问题。

应用题的解答是本节课的另一个重点。通过设计实际问题，我旨在培养学生的解决问题能力，并提高他们的数学思维水平。在这个环节中，我会引导学生运用所学的四则混合运算知识来解决实际问题，并鼓励他们提出不同的解决方案。

在板书设计中，我列出了本节课的主要知识点，包括分数和小数的四则混合运算方法、运算顺序和运算定律在实际问题中的应用。板书的设计旨在帮助学生清晰地梳理和记忆所学内容。

对于作业设计，我布置了分数和小数的四则混合运算练习题以及应用题。这些作业题目的设计旨在巩固学生对四则混合运算的掌握，并培养他们解决实际问题的能力。我会在课后及时批改学生的作业，并提供反馈，