苏科版物理八年级下册8.3摩擦力 教案.docx

教案：苏科版物理八年级下册8.3摩擦力

一、教学内容

1.摩擦力的概念：介绍摩擦力的定义，即两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

2.摩擦力的分类：滑动摩擦力和静摩擦力。

3.摩擦力的方向：摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反。

4.摩擦力的大小：摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

5.减小和增大摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离。

二、教学目标

1.理解摩擦力的概念，能解释生活中的一些摩擦现象。

2.掌握摩擦力的分类，能判断物体受到的是滑动摩擦力还是静摩擦力。

3.了解摩擦力的方向，能正确判断摩擦力的方向。

4.理解摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系。

5.学会用减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离等方法来减小或增大摩擦力。

三、教学难点与重点

重点：摩擦力的概念、摩擦力的方向、摩擦力的大小。

难点：摩擦力的分类、减小和增大摩擦力的方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、实验器材（两个木块、毛巾、斜面等）。

学具：笔记本、练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察并描述生活中的一些摩擦现象，如走路、写字等。

2.概念讲解：介绍摩擦力的定义，让学生理解摩擦力的概念。

3.分类讲解：讲解滑动摩擦力和静摩擦力的区别，让学生能判断物体受到的是滑动摩擦力还是静摩擦力。

4.方向讲解：通过实验或PPT演示，让学生了解摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反。

5.大小讲解：讲解摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度的关系，让学生能理解并应用这一原理。

6.方法讲解：讲解减小和增大摩擦力的方法，让学生学会如何控制摩擦力。

7.例题讲解：用PPT或黑板演示一些摩擦力的例题，让学生通过练习加深对摩擦力的理解。

8.随堂练习：让学生在课堂上完成一些摩擦力的练习题，检验学生对摩擦力的掌握情况。

六、板书设计

摩擦力

概念：两个互相接触的物体，在相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。

分类：滑动摩擦力、静摩擦力

方向：与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反

大小：与压力大小和接触面的粗糙程度有关

减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使接触面脱离

增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、用滑动代替滚动、使接触面相互粘结

七、作业设计

1.判断题：

（1）摩擦力总是阻碍物体的运动。（）

（2）两个物体互相接触，一定存在摩擦力。（）

（3）摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反。（）

（4）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关。（）

2.选择题：

A.两个木块放在水平面上，相互推动。

B.一个人在地面上行走。

C.一个小球在光滑的斜面上滚动。

D.两个木块叠放，其中一个木块匀速滑动。

答案：C

3.计算题：

一个物体在水平面上受到一个向右的力F=10N，摩擦力f=6N，求物体受到的净力大小和方向。

答案：净力大小为4N，方向向右。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过观察生活中的摩擦现象，引导学生学习摩擦力的概念、分类、方向、大小以及减小和增大摩擦力的

重点和难点解析：摩擦力的概念与分类

在苏科版物理八年级下册第八章第三节“摩擦力”中，摩擦力的概念与分类是教学的重点和难点。本节课通过观察生活中的摩擦现象，引导学生学习摩擦力的概念、分类、方向、大小以及减小和增大摩擦力的方法。在这两部分内容中，我们需要重点关注摩擦力的概念和分类，并对其进行详细的补充和说明。

一、摩擦力的概念

1.摩擦力的定义：摩擦力是两个物体相互接触时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。这种力既可以阻碍物体的运动，也可以促使物体运动。

2.摩擦力的产生原因：摩擦力的产生原因是两个物体之间的不规则表面相互摩擦，使得物体之间产生一种阻碍相对运动的力。

3.摩擦力的作用：摩擦力既可以阻碍物体的运动，也可以使物体保持运动状态。例如，我们走路时，脚与地面之间的摩擦力使我们能够前进；而刹车时，车轮与地面之间的摩擦力使车辆停止。

4.摩擦力的存在条件：摩擦力的存在条件是两个物体必须相互接触，并且有一个相对运动的趋势。只有当这两个条件同时满足时，摩擦力才会产生。

二、摩擦力的分类

1.滑动摩擦力：滑动摩擦力是两个物体在接触面上相对滑动时产生的摩擦力。例如，当我们用手推动一个木块时，手与木块之间的摩擦力就是滑动摩擦力。

2.静摩擦力：静摩擦力是两个物体在接触面上没有相对滑动，但有相对运动趋势时产生的摩擦力。例如，当我们用手握住一个瓶子，瓶子没有滑动，但我们的手需要用一定的力才能保持瓶子的静