数学广角——对策（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

数学广角——对策（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学广角——对策（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

设计意图

本节课旨在通过“数学广角——对策”的学习，让学生在具体的数学情境中，运用已有知识，发现和总结解决实际问题的策略。结合人教版四年级上册数学教材内容，培养学生解决问题的能力，发展学生的逻辑思维和创新能力。通过本节课的教学，使学生能够掌握对策的基本概念，并在实际情境中运用对策解决问题，提高学生的数学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑推理能力、数据分析能力和问题解决能力。通过分析对策问题，学生将学会运用数学知识和思维方法进行观察、猜想、验证，从而发展逻辑推理素养。同时，通过对实际问题的数据收集、整理和分析，提升数据分析素养。在解决问题的过程中，学生将学会制定策略，培养问题解决素养，进而提高数学思维品质和综合运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了简单的加减乘除运算，具备了一定的数学基础。此外，他们已经接触过一些基本的逻辑问题和解决问题的策略，如排列组合、分类等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维能力和计算能力，喜欢通过实际操作和小组讨论来解决问题。学生的学习风格多样，有的擅长直观思维，有的偏好抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“对策”这一概念时，学生可能会对如何制定策略感到困惑，难以将抽象的对策问题具体化。此外，对于一些复杂的对策问题，学生可能在理解问题、设计解决方案和验证答案的过程中遇到困难。他们还需要克服在团队合作中可能出现的沟通障碍，以及面对失败时的挫折感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解对策的基本概念和解决策略，为学生提供清晰的理论指导。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的解题思路，培养合作和交流能力。

3.实践操作法：引导学生通过实际操作和游戏活动，将抽象的对策问题具体化，加深理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示教学重点和案例，增强直观性。

2.教学软件：利用数学教学软件进行互动练习，提高学生参与度和学习效率。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的学习资料和拓展内容，帮助学生更好地理解对策思想。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，叫做“对策”。在生活中，我们经常会遇到需要决策和选择的情况，那么如何才能做出最好的选择呢？接下来，我们就一起探究这个问题。

（2）请大家回顾一下我们之前学过的数学知识，有哪些可以帮助我们解决对策问题呢？比如我们学过的排列组合、分类等策略，这些都可以为我们提供一些思路。

2.理解对策概念

（1）现在，请大家打开课本，翻到第XX页。这里有一个关于对策的故事，请大家认真阅读，并告诉我故事中的主人公遇到了什么问题，他是如何解决的。

（2）同学们，故事中的主人公面临了一个对策问题，他通过分析各种可能的情况，找到了最佳解决方案。那么，什么是对策呢？对策就是针对一个问题，提出多种解决方案，并通过分析比较，选择最佳方案的过程。

3.探究对策方法

（1）接下来，我们要通过几个具体的例子来学习如何制定对策。首先，请大家看这个例子（展示PPT或实物），这是一个关于田忌赛马的故事。请大家思考，田忌是如何通过对策赢得比赛的？

（2）同学们，我们来讨论一下。田忌通过分析对手的马匹实力，制定了相应的对策。请大家分组讨论，分享一下你们对这个例子的理解和感悟。

（3）现在，请大家再看这个例子（展示PPT或实物），这是一个关于物品打包的问题。请大家思考，如何才能在有限的空间内，最大化地装下更多的物品？

（4）同学们，你们想的都很棒！这个问题的解决方法就是通过制定对策。接下来，请大家尝试运用我们学到的对策方法，解决这个实际问题。

4.实践操作

（1）现在，请大家拿出练习册，完成第XX页的练习题。这些题目都是关于对策的实际问题，请大家认真思考，尝试运用我们学到的知识解决问题。

（2）在解题过程中，如果遇到困难，可以与身边的同学讨论，也可以向我请教。我会及时为大家提供帮助。

（3）完成练习题后，请大家互相交流一下解题思路和心得，看看谁的想法更有创意，谁的解题方法更高效。

5.总结提升

（1）同学们，通过今天的学习，我们掌握了对策的基本概念和解决方法。在实际生活中，对策思想可以帮助我们更好地解决问题，提高决策能力。

（2）现在，请大家回顾一下我们今天学习的内容，分享一下你们在课堂上的收获和