人教版九年级下册第九单元课题3《溶液的浓度》.docxVIP

附件1

初中化学作业设计

作业设计团队所在学校：

作业涉及教科书版本：人教版九年级化学 年级及册次：九年级下册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第九单元课题3《溶液的浓度》

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明：

《溶液》这一单元的主要任务是掌握溶液的形成；掌握饱和溶液和不饱和溶液以及相互转化的方法；能运用溶解度曲线解决问题；会计算溶质质量分数，解决溶液稀释的问题。

本单元需要设计五课时的作业。内容分别是溶液的形成、溶解时的吸热或放热现象、饱和溶液和不饱和溶液、溶解度和溶解度曲线、溶液的浓度。

课时作业间的逻辑关系：首先得知道溶液的概念及溶液的形成，在此基础上通过实验知道溶解时常伴随吸热或放热现象。通过饱和与不饱和溶液及其转化掌握溶解度的概念并运用溶解度曲线解决实际问题。在掌握溶液组成的基础上进行溶质质量分数的计算以及

解决溶液的稀释问题。

第1课时

使用

时段

作业

内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时

长

预估难

度系数

课前

基础性作业

1．室温下，在100g水中分别加入一勺糖和两勺糖，用筷子充分搅拌后，观察是否完全溶解？品尝哪一份更甜？筷子相当于实验室的什

么仪器？

从生活中的小实验感知溶液的浓度。

全体

2min

0.98

发展性作业

1.室温下，在100g水中分别加入10g和20g食盐，用筷子充分搅拌，观察是否完全溶解？品尝哪一份更咸？两份食盐水的溶质质量分数分

别是 和 。

从生活中的小实验进一步从定量的角度体会溶质质量分数

全体

3min

0.95

课中

基础性作业

1.已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。1-5组分别在100g水中加入10g、20g、30g、

40g和50g氯化钠，充分搅拌。

观察是否完全溶解？计算各组溶液的溶质质量分数。

小组讨论，总结出如何计算饱和溶液的溶质质量分数？

动手实验，切身体会物质在一定温度和一定量溶剂中不会无限制的溶解。熟练掌握溶质质量分数的计算公式。通过小组合作探索饱和溶液的溶质质量分数的计算

方法。

全体

5min

0.85

发展性作业

1.如图是一瓶生理盐水标签上的部分文字说明。

（1）若要配制一瓶该生理盐水需氯化钠和水的质量各是多少？

(2)若要用4.5%的氯化钠溶液配制一箱(10瓶)该氯化钠注射液，需要加入多少克蒸馏水？

氯化钠注射液

（0.9%生理盐水）

【性状】无色透明液体

【成分】氯化钠水

【性状】无色透明液体

【规格】500ml质量分数0.9%

【密度】1.0g/cm3

从生活中寻找与化学相关的知识，并进行应用。

全体

5min

0.8

基础性作业

1.农业生产中常用16%的氯化钠溶液选种，请用生活中的用品配制100g这种溶液，需要氯化钠和水的质量各时多少？将配制好的溶液稀释到8%，需加水的质量为多少？

巩固有关溶质质量分数的计算和溶液稀释的相关知识

全体

3

min

0.9

课后

1.搜集生活中常见的液体药物的说明书。知道其成分、性状、适应症、用法用量等。找出与溶质质量分数有关的信息，明白其含义，以及对人体的作用。

通过寻找生活中的液体药物标签，激发学生学习化学的兴趣，并体会化学与生活息息相关。

分层

5

min

0.7

发展性作业

2.高浓度的盐水可以杀死细菌。小王想在20℃下，配制100g50%的盐水，请你通过计算和实验说明小王是否能达到目的？（已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g。）

通过动手实验和计算，体会理论与实际的关系，提升辨别真伪的能力。

分层

5

min

0.7

注：本表格可根据作业设计内容需要拓展、延长。作业设计涉及多课时的，应在此表中具体注明课时序号（例：第1课时）。