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教科版艺术二上6.2《时间像小马车》教学设计1

一.教材分析

《时间像小马车》是教科版艺术二上的一个课题，通过学习本课，学生将了解

到时间的重要性，学会珍惜时间。本课的教学内容主要包括欣赏不同的关于时间的

艺术品，学习时间相关的词汇和表达方式，以及通过手工制作来表达对时间的认识

和理解。

二.学情分析

考虑到学生已经具备了一定的艺术欣赏能力和手工制作能力，但在时间观念方

面可能存在一定的差异。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施

教，引导他们理解时间的重要性，并学会合理安排时间。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够欣赏不同形式的艺术品，了解时间的重要性，

学会珍惜时间。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、制作等环节，培养学生的艺术欣赏能

力和动手能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识到时间的重要性，培养他们珍惜时

间、合理安排时间的良好习惯。

四.教学重难点

1.重点：学生能够理解时间的重要性，学会珍惜时间。

2.难点：如何引导学生深入理解时间的重要性，并将其运用到日常生活

中。

五.教学方法

1.欣赏教学法：通过欣赏不同的艺术品，引导学生感受时间的美，理解

时间的重要性。

2.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享对时间的认识和理解，培养

他们的交流能力。

3.实践教学法：通过手工制作，让学生亲身体验时间的流逝，从而加深

对时间的认识。

六.教学准备

1.准备相关的艺术品图片或实物，用于欣赏和讨论环节。

2.准备手工制作材料，如彩纸、彩笔等。

3.准备计时器，用于实践环节。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过提问方式引导学生思考：你们觉得时间是什么？时间对你们来说

有什么意义？从而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）

呈现准备好的艺术品图片或实物，让学生欣赏并发表自己的看法。引

导学生关注艺术品中关于时间的表达，如画家如何通过作品来表现时间的流逝、

时间的特点等。

3.操练（10分钟）

将学生分成小组，让他们讨论自己对时间的认识和理解。每个小组选

一名代表进行分享，其他小组成员可以进行补充。

4.巩固（5分钟）

教师总结学生们的观点，强调时间的重要性，并引导他们学会珍惜时

间。

5.拓展（10分钟）

让学生动手制作关于时间的手工作品。在制作过程中，引导学生思考

时间对自己的意义，以及如何合理安排时间。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本课的主要内容，加深他们对时间重要性的认识。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：请你们设计一个关于时间的手工作品，并写一段文

字描述作品中所表达的时间意义。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：时间、珍惜、艺术品、手工制作等。

以上是针对《时间像小马车》的教学设计，希望能够帮助学生深入理解时间的

重要性，学会珍惜时间。

在《时间像小马车》这一课的教学设计中，我尝试采用了多种教学方法和环节，

以期达到教学目标，但在实际课堂实施过程中，我发现还有一些需要改进和反思的

地方。

一、课堂反思

1.导入环节：在导入环节中，我通过提问方式引导学生思考时间的重要

性，但发现部分学生对此问题的思考还不够深入，对于时间的认识和理解尚浅。

因此，在今后的教学中，我需要更有效地激发学生的思考，例如，可以通过设

置一些与学生生活密切相关的问题，让学生思考时间在他们生活中的具体应用

和意义。

2.呈现环节：在呈现艺术品环节，我展示了多种形式的艺术品，让学生

欣赏并发表