2016年人教版高一历史必修一第四单元第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》教案.docxVIP

2016年人教版高一历史必修一第四单元第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2016年人教版高一历史必修一第四单元第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》，主要讲述甲午战争和八国联军侵华的历史事件，包括战争的原因、过程、结果及其对中国历史的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习过的中国近代史相关，特别是甲午战争和八国联军侵华的历史背景、事件经过和影响。通过本节课的学习，学生可以深入了解这些历史事件的具体细节，进一步理解中国近代史的发展脉络。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析甲午中日战争和八国联军侵华的原因、过程和结果，提高学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.增强学生的家国情怀：引导学生认识战争给中国带来的深重灾难，激发学生的爱国情感，培养学生的民族自豪感和责任感。

3.提升学生的时空观念：通过学习甲午战争和八国联军侵华的历史背景，培养学生对历史事件的时间、空间关系的认识，以及对历史发展趋势的把握。

4.培养学生的史料实证能力：教会学生运用史料来论证历史事件，提高学生辨别、分析和运用史料的能力。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，对近代中国的历史有初步的了解。在能力上，学生具备一定的文献阅读和资料分析能力，能够通过课堂讲解和自主学习获取信息。然而，学生在分析历史事件深层原因和影响方面的能力尚显不足，需要通过本节课的学习来提升。

在素质方面，学生具有一定的历史责任感，对国家的历史变迁表现出兴趣，但可能缺乏对历史事件复杂性的深刻认识。在行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。

对学生而言，本节课的内容是对初中历史学习的延伸和深化，能够帮助他们建立更加系统的时间观念和历史观念。但是，由于甲午中日战争和八国联军侵华的历史事件较为复杂，学生可能会对战争的具体细节和历史影响的理解感到困难，因此需要教师通过生动的教学手段和深入浅出的讲解，来帮助学生更好地理解这些历史事件，并激发他们的学习兴趣。

教学资源

-人教版高一历史必修一教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-相关历史图片

-网络资源（历史资料、视频片段）

-课堂讨论引导问题

-学生自主学习任务单

-历史思维导图模板

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组关于甲午中日战争和八国联军侵华的历史图片，引导学生回顾初中阶段学过的相关历史知识，如洋务运动、中日甲午战争等，以此引发学生对本节课主题的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解甲午中日战争的背景、过程和结果，重点分析战争爆发的原因、战场上的重大战役以及战争对中国的影响。

-讲解八国联军侵华的背景、过程和结果，重点分析侵华战争的起因、战争中的重大事件以及战争对中国社会和历史的影响。

-通过案例分析，如北洋舰队的覆灭、义和团运动的兴起与失败，深入探讨战争对中国近代化的影响。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据教材内容，绘制甲午战争和八国联军侵华的时间线，标注重要事件和战役。

-学生通过查阅教材和网络资源，选取一个感兴趣的视角（如军事、经济、文化等），撰写一篇关于战争影响的小论文。

-学生模拟历史人物，进行角色扮演，重现甲午战争和八国联军侵华中的关键场景，如马关条约的签订、义和团与八国联军的冲突等。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-学生分组讨论甲午战争和八国联军侵华对中国近代化的影响，每组至少提出三个影响点，并举例说明。

-讨论战争期间中国人民的抵抗运动，分析其历史意义和局限性，每组至少提出两个观点，并加以论证。

-探讨战争对中国民族主义和爱国主义情感的影响，每组至少分享一个相关历史故事或人物，并讨论其当代价值。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调甲午战争和八国联军侵华的历史意义，总结战争对中国近代化的影响，以及中国人民在战争中的抗争精神。同时，教师指出本节课的重难点，如战争的原因、影响和中国人民的抵抗运动，并鼓励学生在课后进一步学习和思考。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述甲午中日战争和八国联军侵华的基本过程、主要战役及其结果。他们能够理解战争爆发的背景，如洋务运动的局限性和清政府的腐败，以及战争对中国近代化的影响。通过学习，学生能够记住关键的历史人物、事件和条约，如丁汝昌、邓世昌、马关条约等。

2.分析能力方面：学生在学习了甲午战争和八国联军