第4单元 第12课 阿拉伯帝国2023-2024学年九年级上册历史高效课堂教学设计.docx

第4单元第12课阿拉伯帝国2023-2024学年九年级上册历史高效课堂教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第4单元第12课《阿拉伯帝国》，2023-2024学年九年级上册历史。课程主要讲述阿拉伯帝国的建立、扩张及其历史地位，包括穆罕默德创立伊斯兰教、阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝国的扩张和衰落等关键内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级时学习的《古代世界的宗教文化》单元有直接关联，学生已对伊斯兰教有所了解。此外，阿拉伯帝国的扩张与七年级学习的《古代世界的战争与征服》单元中的内容也有联系，有助于学生从更广泛的视角理解世界历史的发展脉络。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解阿拉伯帝国在历史长河中的地位及其时代背景。

2.提升学生的史料实证能力，通过分析历史文献和资料，认识阿拉伯帝国的扩张及其影响。

3.增强学生的历史解释能力，引导其从多元角度分析阿拉伯帝国的兴衰及其对后世的影响。

4.培养学生的历史价值观，理解不同文明间的交流与碰撞对人类历史发展的意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解穆罕默德创立伊斯兰教的历史背景及其对阿拉伯半岛统一的影响。

②掌握阿拉伯帝国的扩张过程及其在不同地区的统治特点。

2.教学难点：

①分析阿拉伯帝国扩张的原因和条件，以及这些因素如何推动帝国的快速崛起。

②理解阿拉伯帝国的文化成就及其对世界文明的贡献，特别是在科学、文学和建筑等方面的具体影响。

③探讨阿拉伯帝国衰落的原因，包括内部矛盾、外部压力以及政治、经济、文化等多方面因素的综合作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师概述阿拉伯帝国的历史背景和发展脉络，然后引导学生就关键问题进行小组讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟阿拉伯帝国的商人、学者、战士等角色，通过角色互动来理解帝国社会的多元性和文化交融。

3.利用多媒体资源，如历史地图、文献资料和视频片段，增强学生对阿拉伯帝国历史事件和文化的直观感受。

4.实施项目导向学习，鼓励学生围绕阿拉伯帝国的某个方面进行深入研究，如艺术、科学或政治制度，最后进行成果展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于阿拉伯帝国的历史背景、穆罕默德的生平和伊斯兰教的简介，要求学生预习并了解基本内容。

设计预习问题：设计问题如“阿拉伯半岛在穆罕默德之前的社会状况如何？”“伊斯兰教的传播对阿拉伯帝国的统一有何影响？”

监控预习进度：通过平台统计学生查看资料的时间和完成预习任务的情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对阿拉伯帝国的兴起有初步认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示阿拉伯半岛地图和穆罕默德的传播路线图，引出课题。

讲解知识点：详细讲解阿拉伯帝国的建立、扩张和文化成就，重点分析其兴起的原因和衰落的原因。

组织课堂活动：分组讨论阿拉伯帝国对不同地区文化的影响，角色扮演阿拉伯商人、学者等角色，模拟当时的社会环境。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极表达自己的观点，参与角色扮演活动。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点知识点，确保学生掌握。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生体验历史情境。

合作学习法：小组讨论，培养学生的合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于阿拉伯帝国文化成就的作业，要求学生分析其对现代世界的影响。

提供拓展资源：提供相关的历史文献和学术研究资料，供学生深入阅读。

反馈作业情况：批改作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，完成作业，巩固知识点。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习阿拉伯帝国的历史和文化。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习内容进行反思，提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《天方夜谭》——阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国时期的社会