Unit2 Welcome to the unit教学设计-2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册.docx

Unit2Welcometotheunit教学设计-2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit2Welcometotheunit教学设计-2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册”本章节旨在引导学生了解并掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。教材通过生动的图片和实际场景，让学生在实际语境中学习并运用所学知识。本节课内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣，同时符合九年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过模仿和运用日常交际用语，提高学生的英语口头表达能力；文化意识，通过介绍不同文化中的问候方式，增强学生对多元文化的理解和尊重；思维品质，通过情景创设和问题引导，激发学生的思维活跃性和创造性；学习能力，通过自主学习和合作学习，提升学生的信息搜集、处理和应用能力。

学情分析

九年级的学生在知识层面已经积累了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们在语言能力上，能够理解并模仿基本的英语问候和自我介绍，但可能在实际运用时存在一定的困难。在能力方面，学生的听力理解能力和口语表达能力有待提高，尤其是对于不同口音和语速的适应能力。

在素质方面，学生对英语学习有一定的兴趣，但可能因为学习压力的增加而有所减退。他们在学习过程中，通常表现出较好的合作精神，但自主学习能力较弱，需要教师的引导和激励。

在行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，习惯于教师的直接传授，而不是主动探索和实践。此外，一些学生可能因为害羞或缺乏自信，不愿意在课堂上主动发言或参与互动。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生需要更多的实践机会来提高口语能力，同时需要教师在教学中注重激发兴趣和鼓励自主学习，以克服依赖性和提升学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-牛津译林版九年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板或智能平板

-录音机或音响设备

-简单道具（如角色扮演用的帽子、围巾等）

-网络资源（英语学习网站、在线互动游戏）

-自制PPT或教学课件

-学生作业本和练习册

-教学卡片和海报

-视频资源（英语情景对话视频）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括本单元的对话录音和课文内容，明确要求学生预习时关注的关键句型和语法点。

-设计预习问题：设计问题如“从对话中你能找到几种不同的问候方式？”和“尝试用本单元学到的句型进行自我介绍”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生听录音并阅读课文，圈出关键句型和语法点。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，并准备课堂讨论的内容。

-提交预习成果：学生将预习时做的笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台和微信群，方便资料共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，让学生对即将学习的内容有初步的了解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同文化中的问候方式，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重点句型和语法结构，如“Welcometo...”和“Nicetomeetyou”。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟不同的社交场景，使用本节课学到的句型。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的困难进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将新学的句型应用到实际情景中。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与角色扮演，实践新学的句型。

-提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解重点句型和语法。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握交流技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握本节课的重点句型和语法。

-通过实践，提高学生的口语交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如编写对话或日记。

-提供拓展资源：提供与课程相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步练习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源进行自学，提高英