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春的消息
科目
语文
班级
二（）班
课时
1课时
备课时间
课题
春的消息2
课型
新授
上课时间
年月日
学
习
目
标
1、在朗读、背诵中感悟诗境,体会作者看到春天来临时的喜悦之情。
2、合理展开想象,用自己喜欢的方式表达自己对春天的喜爱之情。
教
材分析
学习重点：体会作者看到春天来临时的喜悦之情
学习难点：体会作者看到春天来临时的喜悦之情
板书设计
（总课时）
一、创设情景导入课文
播放春天在哪里的音乐,让学生一起唱。
春姑娘无论走到哪里,哪里就会变得生机盎然,但它又是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏的,得我们仔细地找才能发现他的踪迹。我们班的火眼金睛们,请擦亮眼睛,去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！二、品悟诗情
1．教师引导学生读诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里？
（或通过你最喜欢春带给你的那个消息？来进行深入学习）
第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“盼望”“整整”引导孩子们去体会渴
望和欣喜的感情。（本节有一个拟人句,你是怎样理解的？）
预设问题漂白：使本色或带颜色的纤维、织品等变成白色。在本课指小鸭在水中游来游去
河水使小鸭的羽毛显得更加洁净。
第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。
第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜”体会孩子们对自然万物的爱。
第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住“雀跃”体会孩子长高的自豪和欣喜。
预设问题雏菊：是菊科植物中最小的花卉,虽然植株高仅10—20厘米,却有很美的圆球形头状花序,中央簇生着黄色的管状花,四周是色彩鲜艳的舌状花,俗称花瓣。颜色有白、淡红、深红、朱红等。这小巧玲珑、色彩和谐的小花,常常用于花坛种植……
第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；（本节有一个拟人句,说说你的理解）
第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊；本节的修辞手法是,说说你的理解。）
2．引导学生交流读后的感受。
3．引导学生抓住自己观点的支撑点,通过感情朗读来表达出来。
三．回味春天——配乐背诵全文
１、导语：春天是这么美,使人这么快乐,让我们再一次在优美的音乐中,去体会快乐的春天吧！
２、用关键性词语或媒体画面演示春天五彩斑斓的美景,伴随优美的轻音乐,引导学生背诵。
四、拓展训练：写写春天
１．导语：春天是无处不在的。读书的时候,春天就藏在诗文里,唱歌的时候,春天就在音符上跳跃,画画的时候,春天就在画笔下变得丰富多彩。你还在那儿得到了春的消息？
２．生交流
３．用你喜欢的方式,把你眼中的,你感受到的春天表现出来。
可以写一篇关于春天的文章,也可以画一幅表现春天的画,还可以编一支春的舞蹈。
教
学
后
记
第
篇
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