二年级语文下册蚜课文画鸡蛋学案 新人教版.docVIP

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画鸡蛋

科目

语文

班级

二（）班

课时

1课时

备课时间

课题

画鸡蛋

课型

新授

上课时间

年月日

学

习

目

标

1.学生掌握本课的16个要求会读的生字,做到可以口头组词

2.正确规范的书写课后的7个生字。

3.可以流利的朗读课文,理解课文中的含义。

4.培养学生口头表达能力,能流利的叙述课文中的故事情节。

教

材分析

学习重点：培养学生的口头表达能力,可以用自己的话来叙述课文的内容

学习难点：培养学生的口头表达能力,可以用自己的话来叙述课文的内容

板书设计

（总课时）

（一）初读课文,粗知大意。

1、孩子们,今天我们要学习《画鸡蛋》这篇课文。今天要借助阅读练习题帮助读文章。

让我们先自由读读课文。想一想,课文讲谁的什么事。达?芬奇是哪国人？

2、练习第一题

（1）好,课文主要内容弄清楚了。就让我们看看这套练习题共有几道题？

（2）第一道题对我们提出了怎样的要求？

（3）刚才同学们细读了课文,能根据提示填空吗？

（4）学生完成练习。

（5）讲评。

同学们数出了课文有4个自然段。为了弄清文章有几个自然段,我们还可以用“1、2……”在课文中标出来。同学们标一标。

（二）初读课文,粗知大意；再读课文,读通读顺。

1、每个自然段就具体讲了他怎样画鸡蛋的。为了读好自然段,我们先认识文中的几个生字。

带拼音读字烦fán肃sù训xùn绘huì

读去掉拼音的字词耐烦严肃训练绘画

2、请几个小朋友读一读课文,看看是否把课文读通读顺。

3、读准了字音,你们相信能把课文读流利。自己读读课文想一想还有有哪些词语不理解。

4、文中有哪些不理解意思的词语？

5、严肃的意思是神情使人感到敬畏的。

其他的反义词朋友也能像这样在书上找到。找一找,做一做第2题。

（三）初读课文,粗知大意；再读课文,读通读顺；读练结合,精读解题。

第三、四题

1、耐烦对烦躁。达·芬奇为什么不耐烦了？读课文时,带着问题去读,咱们就能更好理解课文。来读读课文,找找写达?芬奇画的不耐烦的句子。

读读这个句子——达?芬奇不耐烦地说：“老师,您天天要我画鸡蛋,这不是太简单了吗？”

这句话告诉我们什么？

在这句话中就能找到画得不耐烦的原因。同学们找一找原因,填在横线上。

2、画了那么多,画的又只是鸡蛋,达·芬奇厌烦了。让我们在读课文,看看老师说的话。指名请学生回答。

你们同意他的看法吗？找一找其中老师对画鸡蛋的看法,填空。

3、老师认为画鸡蛋真不容易,这样做的目的是什么。用“——”勾出其中有关的句子。

第五题

1、你们觉得老师的话对吗？你们认为老师的话对,达·芬奇也觉得对,他是怎样做的？

出示“达?芬奇听从老师的话,用心画鸡蛋,画了一张又一张,每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。”从这句话哪些地方感受到了“用心”？

从“画了一张又一张”知道画了许多张。

画了许多形状不同的鸡蛋。

达·芬奇在用心画鸡蛋,真是个怎样的孩子？

2、我们要体会词语时,联系上下文,看人物动作,就能理解这个词语的意思了。

瞧,达·芬奇在用心画鸡蛋,你在生活中能用心做什么事？

3、“用心”的意思就是——（专心）。用“用心”写一个句子。

第六题

后来达·芬奇画什么都又快又准,成了世界著名的画家。他画了许许多多的画,《蒙娜丽莎的微笑》《最后的晚餐》是他的代表作品。

从达·芬奇学画鸡蛋这个故事中,你明白了什么道理？

（四）总结。

做完了练习题,孩子们别忘了检查检查。

小结：咱们一定要认认真真去读文章,看看文章中人物是怎样做的？你能从他身上学到什么？

板书设计

画鸡蛋

不耐烦

达·芬奇

用心画

教

学

后

记

第

篇