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团结奋进砥砺前行

——育人经验总结

在这个美丽的校园里，有一个比较特殊的班级，那就是充满自信、

知难而进、团结合作的四年一班。在那里有24颗朝气蓬勃的儿童心，

在这个幸福欢乐的大家庭里，共同学习，共同提高。团结、进取、活

泼、创新是我们的最大特点。

一、班级概况

我班24人每个人都进取向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀

着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同

的目标努力奋斗。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引

以自豪的足迹。就在今日，在此刻，让我们细细回顾每一个让人感动

的瞬间!

二、良好的班级建设，浓浓的学风。

1、有意识、有计划地对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。

我不在班级当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或

办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。我班的学生刘硕

没有良好的学习和行为习惯，由于家长对孩子是散养式，孩子缺少好

习惯，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感，还常常欺负其他学生。

于是，我用情和爱感化该生，只要他有一时表现优秀就在全班学生面

前表扬他，下课了经常找他谈心。有些小事也特意叫他去做，还引导

班里的同学主动关心他，在学习上帮忙他。今年刘硕在各方面都取得

了很大的提高。

2、加强家校联系。这项工作也是班主任工作的重中之重，孩子的

在家表现只能通过家长了解，同样学生在学校的表现也应该及时反馈

给家长，对于孩子的教育只能双管齐下才能收到最好的教育效果，因

此在工作中我经常通过家长会、校讯通、电话等多种方式加强与家长

们的联系，共同商讨对策，使得一些孩子的不良习惯得到了大大的改

善。

3、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启

发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的资料讲述下来给同学

们听，看到好的书拿来教师审核后再推荐给同学们看，还引导学生读

党史、学党知识，这样不仅仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的

阅读与写作水平，还增强了爱国情怀。

4、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活

动。在课堂上，我带领学生经常举行各式各样的比赛，比如：口语交

际训练，看哪一组说的最好好；语文急转弯，看哪一组的智力水平高；

男女生比赛朗读等等。

三、人人明确岗位职责，为班级贡献力量。

良好的班风的构成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分

不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得

好，能够培养优良的学风，促进学习质量的提高。所以我便将自我的

工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和

坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以

《小学生日常行为规范》来严格要求自我。我班开学初就实行了“人

人有岗位，人人要负责”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快

走上了正轨。刚开始，我手把手教学生如何扫地，天天提醒学生擦讲

台，擦桌椅，擦黑板，关门窗和电灯，送作业，……事无巨细，都要

教师操心。此刻，有了专人负责，同学自我管理自我，教师就能够腾

出更多的时间研究学习，学生的本事也得到了锻炼，可谓一举两得。

每个星期，学校公布的卫生成绩，我班总是名列前茅，卫生流动红旗

成了我班一面不倒的旗帜。

四、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣

营造良好的学习氛围还要从课上、课下培养学生学习的兴趣，

举办一些活动，如元旦联欢会、“汇操表演”、“国旗下成长主题教

育”等等，发挥学生的想象力，给学生展示的平台，使学生在各种活

动中端正态度，增长才干。每次课外活动，孩子们玩踢足球，跳皮筋，

跳绳，我有时会加入他们的行列，有时会站在他们的旁边，欣赏着孩

子们童真的动作，他们会在不经意中把我拉回了童年。另外，正确的

班集体的构成，优良班风、学风的建立是一个长期的过程，它是班主

任的艰苦劳动和细致工作，在团体活动中逐步构成的。浓浓学风和能

吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，

优秀生督促后进生，同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都

要向前”，全面发展自我，不断超越自我！

良好的班风和学习氛围有利地调动了学生学习的进取性、主动

性，尤其是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如

何改善学习方法，如何改掉不良习惯，并明显地提高了学习成绩。进

步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项

活动中做得更好