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图形的周长整理与复习
请同学们以小组为单位,将本单元的知识点在小组内交流,并补充完善你的思维导图。
1.交流时注意倾听、补充或修改。2.每个小组选出同学进行班内交流。3.比比哪个组整理的完整、条理。交流提示:梳理建构
1.计算图形的周长。(单位:米)边长1542周长60168长方形正方形长142732宽61125周长4076114
2.装修这样的3个门,至少需要多少米木条?1+2+2=5(米)5×3=15(米)答:至少需要15米木条。
3.如图,篮球场的周长是86米,长是28米,篮球场的宽是多少米?86÷2=43(米)43-28=15(米)方法1:86-28×286-56=30(米)30÷2=15(米)方法2:答:篮球场的宽是15米。
3.如图,篮球场的周长是86米,宽是15米,篮球场的长是多少米?86÷2=43(米)43-15=28(米)方法1:86-15×286-30=56(米)56÷2=28(米)方法2:答:篮球场的宽是15米。
4.在方格纸上分别画一个周长是12厘米的正方形和长方形。长543宽123
5.把两个长10厘米、宽6厘米的长方形拼成一个大长方形,可以怎样拼?拼成的大长方形的周长分别是多少?哪个周长长一些?10厘米6厘米10厘米6厘米6+6=12(厘米)(12+10)×2=44(厘米)10+10=20(厘米)(20+6)×2=52(厘米)44<52答:沿长拼周长长一些。
6.从长为15厘米,宽为10厘米的长方形中剪下一个最大的正方形。(1)正方形的周长是多少厘米?(2)剩下的小长方形的周长是多少厘米?(1)10×4=40(厘米)答:正方形的周长是40厘米。(2)15-10=5(厘米)(10+5)×2=30(厘米)答:剩下的小长方形的周长是30厘米。15厘米10厘米
通过今天的学习,你又有哪些新的收获?
课后作业:必做作业:以思维导图的形式整理第七单元知识点选做作业:在A4纸不同位置剪下1个小正方形,思考谁的周长长?
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