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高一地理教学计划（精选5篇）

高一地理教学计划（精选5篇）

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高一地理教学计划1

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，

全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪

祖国建设的接班人。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系

的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有

助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适

应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、教学目的

1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。

2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;

能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之

间的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期教学任务

完成高中地理1(必修)的教学。

四、学情分析

高一地理教学计划（精选5篇）

高一新生虽然在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参

加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知

识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，

高一地理教师也会感到地理难教。

五、教材分析

高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地

球。使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气

圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、复杂的、

巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝

万缕的关联。

本册共四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以

及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，

和人类自然有着密切的关系。

第二单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳

的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和变化特

点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自然地

理要素变化与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，注重人与

环境的协调发展。

第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最后一个单元也是

高一地理教学计划（精选5篇）

一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和发展的物质基础。人

类在依赖和改造大自然的同时，又必须顺应和保护大自然，以谋求人类与

自然环境的和谐发展。

六、教学进度

略

高一地理教学计划2

一、指导思想：

按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提

高教学质量以及学生可持续发展开展工作。

高一地理教学以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导

思想。第一学期的教学资料主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境

的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。

高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，经过

教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，

培养学生初步的地理技能、地理思维本事和地理探究本事。

二、教学目标：

让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地

理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理

信息的本事，获取新知识的本事，以及交流合作的本事。

三、学生知识现状分析：

高一地理教学计划（精选5篇）

高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自

然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的

观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的

掌握能够说十分有限，

四、教学要求：

1.认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的资料与要求，深入钻研教材，

加快教学观念的转变。

2.在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质

教育;体现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培

养创新精神与实践本事。

3.要重视培养学生的