Unit 7 The unknown world 重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语单元知识要点教学设计（牛津深圳版）.docx

Unit7Theunknownworld重点单词、短语、句子2023-2024学年八年级下册英语单元知识要点教学设计（牛津深圳版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit7Theunknownworld重点单词、短语、句子教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕牛津深圳版英语八年级下册Unit7Theunknownworld，重点讲解和练习单元中的关键词汇、短语及句子。通过讲解和练习，帮助学生掌握本单元的核心内容，提高英语应用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习和运用本单元的重点单词、短语和句子，提升学生的英语听、说、读、写能力，增强语言表达的准确性。

2.思维品质：引导学生主动探究未知世界的相关话题，激发好奇心和想象力，培养批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：通过了解和讨论不同文化背景下的未知世界相关内容，提高学生对多元文化的认识和理解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够有效获取、整合和运用单元知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的关键单词，如：mystery,explore,discovery,ancient,etc.

②学会使用本单元的核心短语，如：makeadiscovery,cometolight,searchfor,etc.

③熟练运用本单元的句型结构，如：Therearemanymysteriesintheworldthathavenotbeensolvedyet.

④提高学生的阅读理解能力，能够理解并分析课文内容。

2.教学难点

①正确区分和使用本单元中的易混淆单词，如：ancient和old，explore和discover。

②理解和使用较为复杂的句子结构，如：被动语态的运用，例如Thepyramidwasbuiltthousandsofyearsago.

③在实际交流中，能够灵活运用所学单词、短语和句型，进行有意义的对话和描述。

④培养学生通过上下文推断词义的能力，尤其是在遇到生词时。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解重点单词、短语和句子，然后引导学生进行小组讨论，以巩固所学内容。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟探险家发现未知世界的场景，运用所学单词和短语进行交流；此外，安排小组竞赛，通过游戏形式复习巩固单词和短语。

3.教学媒体：利用PPT展示单词、短语和句子的图片及例句，增加直观性；使用音频或视频材料，让学生在真实的语言环境中感受和练习所学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit7Theunknownworld的预习资料，包括课文重点单词、短语的PPT和课文音频。

设计预习问题：设计问题如“根据预习资料，列举出三种未知世界的神秘现象。”

监控预习进度：通过平台统计功能查看学生的预习完成情况，及时跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，初步理解单词和短语的用法。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于未知世界的探索视频，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解本单元的重点单词、短语和句子，如“makeadiscovery”的用法和例句。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，学生模拟探险家发现未知世界的场景。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情境中使用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，运用所学单词和短语进行交流。

提问与讨论：学生针对不懂的问题提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如用本单元的单词和短语写一篇关于未知世界的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学