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历史教研组个人工作计划（精选33篇）

历史教研组个人工作方案（精选33篇）

历史教研组个人工作方案篇1

一、指导思想

结合我校工作实际，教育处工作方案，为深化教学改革提高教学质量，以新的课程标准和新教材为依据，以提高同学素养为目的，以“关注课堂”为主线，充分发挥和挖掘学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），深化课堂教学改革，力求应用新的教育教学观念，加强教学讨论，改进教学方法，提高课堂的整体效益，全面推动素养教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标

1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓课堂教学质量；

2、开展立足课堂，面对同学，服务教学实际的活动，努力构建讨论型老师队伍，再创优秀教研组。

三、详细工作

1、乐观推动课程改革，全组老师深刻领悟课改精神，应用新的教学理念，更新教学手段。

2、做好开学之初的方案制定工作，学期中抓好方案的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

3、注意“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。

4、加强教研组成员之间的学习和沟通，探究教学中的.实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。

①备课小组要坚持周周有自学活动，有内容，有学习记录。

②坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的讨论。

③教研组确定每周三为“教研组教学讨论日”，开展听评课活动。

④结合学校支配，实行定期的常规教学检查制度。

⑤做好“如何加强课堂教学的高效性”课题讨论，争取成果，鼓舞老师乐观撰写教研论文，乐观参与各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。

5、连续开展老帮青的帮扶活动，相互学习，共同进展的良好局面。

6、深刻体会教学思想，关注后1/3的同学，提高三率一平均，进行分层教学。让全部的同学在原有的基础上都有进步。

7、乐观参与各项教学教研活动，坚持每周都有公开课；落实新秀工程即“五个一”活动。全体成员进行共性规划，规划自己进展，提高教育教学水平。

8、各班级备课组要建立题库制度，保证每个学年都有相对应的教学资源；加强题库的管理，做好各年段题库的连接工作。

9、发挥教研组成员的共性优势，乐观向学校的网站发表自己有见解的资源（包括教学设计、教学论文、课堂实录、同学活动设计等）。

四、备课组组长工作职责和备课组、教研组会议要求

1、备课组长工作职责：

备课组长的主要职责是：负责好本班级组内的老师完成好本班级的教学工作。组织每周的教研活动。支配本组内的公开课、示范课活动、每次大小检测的出题工作。在每周的教研活动上，肯定要有以下几方面的内容：听评课一节，沟通议题，集体备课，对本周内的教学内容、教学进度、教学深度进行统一，对教学内容进行教材分析、对作业进行设计。同时，备课组长还应负责本组内的帮扶对象老师的培训工作。

2、备课组、教研组会议要求：首先，每个参会老师必需遵守会议纪律，不得做任何与会议无关的事，必需仔细听从支配和会议内容；其次，每个参会老师都应共同出谋划策，协同备课组长或教研组长完成本班级的教学工作。

五、教研工作支配

总之，在今后的教学讨论工作中，教研组成员信念十足，争取在各级领导的关怀、关心、悉心指导下，我们教研组的科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校的目的。努力将工作做到好，使历史与社会教研组成为试验中学的组。

历史教研组个人工作方案篇2

一、抓好常规工作：

1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。

2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，准时将学问归纳、总结，形成学问网络;留意同学学习爱好的培育，调动同学学习乐观性;重视考前训练和讲评，讨论中考，提高同学的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习，培育同学的学习力量;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3、加大对同学的检查力度，课堂上要让同学进行充分的展现;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且准时召开备课组分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决。

4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多争论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的.科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统