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历史教研组个人工作计划(精选33篇)
历史教研组个人工作方案(精选33篇)
历史教研组个人工作方案篇1
一、指导思想
结合我校工作实际,教育处工作方案,为深化教学改革提高教学质量,以新的课程标准和新教材为依据,以提高同学素养为目的,以“关注课堂”为主线,充分发挥和挖掘学科的潜在教育机制(如德育因素、环保教育),深化课堂教学改革,力求应用新的教育教学观念,加强教学讨论,改进教学方法,提高课堂的整体效益,全面推动素养教育,大面积提高教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
二、工作目标
1、加强学习,转变观念,规范管理,狠抓课堂教学质量;
2、开展立足课堂,面对同学,服务教学实际的活动,努力构建讨论型老师队伍,再创优秀教研组。
三、详细工作
1、乐观推动课程改革,全组老师深刻领悟课改精神,应用新的教学理念,更新教学手段。
2、做好开学之初的方案制定工作,学期中抓好方案的落实和监督工作,学期末抓好各项工作的总结和评比。
3、注意“备教批辅考评思”常规7大环节的落实,提高教学质量。
4、加强教研组成员之间的学习和沟通,探究教学中的.实际问题,组织开展丰富多彩的教研活动。
①备课小组要坚持周周有自学活动,有内容,有学习记录。
②坚持集体备课制度,把集体培训与个人学习相结合,集思广义,加强对课堂教学的讨论。
③教研组确定每周三为“教研组教学讨论日”,开展听评课活动。
④结合学校支配,实行定期的常规教学检查制度。
⑤做好“如何加强课堂教学的高效性”课题讨论,争取成果,鼓舞老师乐观撰写教研论文,乐观参与各级各种课改活动,提高自身教育教研水平。
5、连续开展老帮青的帮扶活动,相互学习,共同进展的良好局面。
6、深刻体会教学思想,关注后1/3的同学,提高三率一平均,进行分层教学。让全部的同学在原有的基础上都有进步。
7、乐观参与各项教学教研活动,坚持每周都有公开课;落实新秀工程即“五个一”活动。全体成员进行共性规划,规划自己进展,提高教育教学水平。
8、各班级备课组要建立题库制度,保证每个学年都有相对应的教学资源;加强题库的管理,做好各年段题库的连接工作。
9、发挥教研组成员的共性优势,乐观向学校的网站发表自己有见解的资源(包括教学设计、教学论文、课堂实录、同学活动设计等)。
四、备课组组长工作职责和备课组、教研组会议要求
1、备课组长工作职责:
备课组长的主要职责是:负责好本班级组内的老师完成好本班级的教学工作。组织每周的教研活动。支配本组内的公开课、示范课活动、每次大小检测的出题工作。在每周的教研活动上,肯定要有以下几方面的内容:听评课一节,沟通议题,集体备课,对本周内的教学内容、教学进度、教学深度进行统一,对教学内容进行教材分析、对作业进行设计。同时,备课组长还应负责本组内的帮扶对象老师的培训工作。
2、备课组、教研组会议要求:首先,每个参会老师必需遵守会议纪律,不得做任何与会议无关的事,必需仔细听从支配和会议内容;其次,每个参会老师都应共同出谋划策,协同备课组长或教研组长完成本班级的教学工作。
五、教研工作支配
总之,在今后的教学讨论工作中,教研组成员信念十足,争取在各级领导的关怀、关心、悉心指导下,我们教研组的科研工作能有更大突破,达到真正科研兴校的目的。努力将工作做到好,使历史与社会教研组成为试验中学的组。
历史教研组个人工作方案篇2
一、抓好常规工作:
1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的才智,仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。
2、仔细上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导,准时将学问归纳、总结,形成学问网络;留意同学学习爱好的培育,调动同学学习乐观性;重视考前训练和讲评,讨论中考,提高同学的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习,培育同学的学习力量;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。
3、加大对同学的检查力度,课堂上要让同学进行充分的展现;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且准时召开备课组分析会,准时诊断,准时反思,准时讨论制定调控方案,并在教学中准时解决。
4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多争论,多沟通。通过听课等形式促进教学活动的.科学性与示范性。保持本组“传帮带”的优良传统
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