心理健康与职业生涯-第2课《生涯规划 筑梦未来》第1框《认识职业生涯》教案.pdf

心理健康与职业生涯-第2课《生涯规划筑梦未来》第1框《认识职业生涯》教案--第1页

第2课第一框教案

课题认识职业生涯授课类型新授课教学时数1课时

中等职业学校教科书《思想政治基础模块心理健康与职业生涯》（高等教育

教材选用

出版社）

一、学情分析

知识基础认知能力学习特点发展诉求

学生对于职业生学生有一定的学生偏向于通进入中职学校

涯概念普遍较为陌材料分析能力，直过直观、具象的方已经一个学期，有

生，对于职业生涯不观思维、形象思维式来理解抽象的概了职业理想后，学

学情特点同阶段之间的联系和能力较强；发展地、念，喜欢生动、形生开始思考和憧憬

职业生涯发展中主观联系地分析问题和象的课堂教学形未来的职业生涯发

能动性的作用缺乏深解决问题能力有待式，愿意参与课堂展，期待通过努力

刻认识。提高。互动，能积极表达能够顺利地实现职

想法和见解。业理想。

二、教学目标

1.了解职业生涯的含义、阶段和特点。

2.了解职业生涯不同阶段的任务。

3.树立为实现职业理想而从现在做起、积极准备的意识。

三、教学重难点

了解职业生涯的阶段和特点，树立为实现职业理想而从现在做起、积极准备的意识。

四、教学策略

讲授法理性分析，情理结合自主学习法自主思考，自主活动

教学

教法学法议题式教学法创设情境，议题讨论活动体验法亲身体验，具身体悟

法法

体验式教学法直接体验，生成经验小组讨论法合作探究，分享互助

五、教学过程

总议题：认识职业生涯

课前

教学内容教学环节教师活动学生活动设计意图

1.指导学生完成课前预1.预习教材内容。通过新课

习。2.搜集并学习潘预习和搜集相

2.指导学生搜集“大国工从明的相关事迹材料。关材料，为课中

学习准备