七年级珍爱生命.ppt

5.每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己的生命价值。下列行为中可以体现生命价值的是()①为妈妈送上一杯热茶②帮助同学补习功课③护送小朋友过马路④向灾区小朋友送温暖A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选A。本题主要考查学生对“实现自己的人生价值”的理解。美丽的人生需要一笔一笔去描绘，生命的价值需要一点一滴去创造。生活中的小事，看似微不足道，却闪烁着奉献的光辉，体现着人生的价值。实现人生价值要从日常生活的点滴小事做起，从现在做起。①②③④的说法均体现了生命的价值。6.美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空。培养出七位这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短几秒的时间内就永远地消失了，留给我们伤心的回忆和无比的惋惜。对此理解正确的是()①生命是顽强的，也是脆弱的②生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己的生命③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命④世界上没有十全十美的生命A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。本题考查学生对珍爱生命的理解。宝贵的生命在短暂的时间内消失，说明了生命的脆弱，我们应该善待自己关爱他人，④本身正确，但是不符合题意，故选A。7.（2010·甘肃模拟）被誉为“香港之子”、“香港的光辉榜样”、“真正的英雄”的义工黄福荣（阿福），因为援助青海玉树抗震救灾，献出了自己46岁的生命。这充分显示了()①当他人生命遭遇困境需要帮助时，应该尽自己所能伸出援助之手②义工都是好样的，人人都要舍生忘死③生命是很宝贵的，没必要去救人④生命的意义在于奉献社会A.①②B.①③C.②④D.①④【解析】选D。本题为材料式组合选择题，最好用排错法。运用我们所学知识可知，②③的说法是片面的，因而是错误的，排除②③，答案为D。8.某村村民王桂兰，不小心落入井中，生命垂危，在全体村民的积极抢救下，获得了新生。脱险后，她没有忘记帮助别人，先后拿出了9万多元帮助十几位因家庭困难无钱救治的病人，使他们保住了生命，获得了健康。王桂兰这一行为表明（）①她珍爱自己和他人的生命②他人陷入困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因此而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③目录探究新视点课时速提能典例深剖析探究新视点课时速提能典例深剖析目录探究新视点课时速提能典例深剖析目录点击进入相应模块*点击进入相应模块*点击进入相应模块*目录探究新视点课时速提能典例深剖析*探究新视点课时速提能典例深剖析目录（2009·黄石中考)阅读下列材料并回答问题。地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源，共存之体，是人类的朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，滥砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。如何促进人与自然和谐发展，是我国政府当今面临的重大问题，如何对待各种生命也是考验每个公民自身素质的问题。（1）请用一句话来赞美生命。（2）人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎样对待自己的“独一无二”？（3）每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失。应该怎样正确对待自己、他人的生命以及其他生命？【思路点拨】（1）命题立意：本题主要考查学生对生命的理解和认识，具有一定的综合性。（2）内容分析：第（1）问只要围绕主题“赞美生命”回答即可，可采用教材的标题回答。第（2）问实际上是考查我们如何发挥自身的独特性，结合教材内容回答即可。第（3）问回答时，要注意问题的要求是三方面：自己的生命、他人的生命和其他生命，所以回答时也要从三个方面回答。答案：（1）世界因生命而精彩。（其它答案符合题意即可）（2）根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献智慧和才能。（3）肯定自己的价值，珍爱自己的生命，同时要肯定他人的价值，尊重他人的生命，还要去关心与呵护周围的生命。(2010·楚雄中考)小明所在学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散活动。对此他很不以为然，常找借口不愿参加。下列说法中，最能说服小明的是（）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命从小事做起B.人的生命具有独特性，每个人都有自己独特的风格和特点C.生命需要彼此尊重，相互依存D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值【解析】选A。