5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 教学设计-2024-2025学年人教版生物八年级上册.docx

5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用教学设计-2024-2025学年人教版生物八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

2024-2025学年人教版生物八年级上册第5章第4节第4部分：“细菌和真菌在自然界中的作用”。本节课主要内容包括：

1.细菌和真菌在自然界中的分解作用，如腐生细菌和真菌分解动植物遗体，促进物质循环。

2.细菌和真菌在自然界中的共生作用，例如根瘤菌与豆科植物的共生关系。

3.细菌和真菌在自然界中的竞争作用，如细菌和真菌之间的生存竞争。

4.人类利用细菌和真菌在自然界中的作用，如发酵、生物防治等。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，了解细菌和真菌在自然界中的不同作用，培养观察、实验、分析问题的能力。

2.科学思维：运用比较和分类的方法，理解细菌和真菌在物质循环和生物共生中的重要性，发展科学思维能力。

3.环保意识：认识到细菌和真菌在生态系统中维持平衡的作用，增强保护生态环境的意识。

4.生活实践：学会将细菌和真菌的知识应用于日常生活，如食品发酵、疾病预防等，提高实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细菌和真菌在自然界中的分解作用。

2.细菌和真菌与动植物的共生关系。

难点：

1.细菌和真菌分解作用的机理。

2.共生关系的具体实例和生态意义。

解决办法：

1.对于细菌和真菌的分解作用，通过实验观察不同环境条件下细菌和真菌的生长情况，以及它们对有机物的分解效果，帮助学生直观理解分解作用的过程和重要性。

2.通过案例分析，如根瘤菌与豆科植物的共生实例，引导学生探讨共生的生物学意义和生态价值，辅以视频资料和互动讨论，帮助学生深入理解共生关系。

3.设计互动问答环节，鼓励学生提出问题并共同讨论，以加深对重点知识的理解和记忆。

4.对难点内容进行分步讲解，先从基础概念入手，再逐渐过渡到复杂机制，确保学生能够逐步掌握。

四、教学资源准备

1.教材：人教版生物八年级上册。

2.辅助材料：细菌和真菌的图片、生态系统的物质循环示意图、共生关系的视频案例。

3.实验器材：显微镜、培养皿、细菌和真菌的培养液、实验记录表、消毒用品。

4.教室布置：实验操作台、分组讨论区、投影仪和屏幕。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一幅森林生态系统的图片，引导学生观察并提问：“在这个生态系统中，哪一部分生物扮演着重要的角色？”

-学生回答后，教师总结并引入细菌和真菌在自然界中的分解作用。

-教师提出问题：“你们知道哪些生活中的现象与细菌和真菌有关？”

-学生分享自己的观察和经验，教师点评并引导进入新课。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示细菌和真菌的图片，讲解它们的形态结构和基本特征。

-教师利用实物模型和视频资料，详细讲解细菌和真菌在自然界中的分解作用，如腐生细菌分解植物遗体，真菌在土壤中的物质循环作用。

-教师通过案例分析，讲解细菌和真菌与动植物的共生关系，如根瘤菌与豆科植物的共生。

-教师结合实际例子，讲解细菌和真菌在自然界中的竞争作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，要求学生判断哪些现象是细菌和真菌的作用，哪些是共生、竞争或分解作用。

-学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师邀请几组学生分享他们的讨论结果，并进行点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何利用细菌和真菌在自然界中的作用为人类服务？”

-学生分组讨论，提出自己的想法和方案。

-每组学生代表发言，教师点评并总结，强调科学思维和环保意识的核心素养。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调细菌和真菌在自然界中的重要作用。

-教师提醒学生将所学知识应用到实际生活中，如食品安全、环境保护等。

-教师布置作业，要求学生收集与细菌和真菌在自然界中的作用相关的资料，下节课分享。

6.课堂反馈（5分钟）

-教师通过问卷或口头提问的方式，了解学生对本节课知识的掌握情况。

-教师根据学生的反馈，调整教学方法和进度，确保教学目标的达成。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习和分享等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力和环保意识。同时，教师注意根据学生的实际情况调整教学策略，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.细菌和真菌的基本特征

-细菌和真菌的形态结构：细菌为单细胞微生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；真菌有单细胞和多细胞两种形态，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

-细菌和真菌的繁殖方式：细菌通过二分裂进行繁殖，真菌通过产生孢子进行繁殖。

2.细菌和真菌在自然界中的分解作用