人教版道德与法治二年级上册教案.pdfVIP

人教版道德与法治二年级上册教案

第一课时：有礼貌的表达

教学目标

学生能够：

-理解并正确使用“谢谢”、“对不起”等礼貌用语；

-运用礼貌用语表达感谢、道歉等情感。

教学重点

-研究并正确使用常见的礼貌用语；

-运用礼貌用语来表达感谢和道歉。

教学准备

-教材：人教版道德与法治二年级上册第一课；

-教具：白板、笔、礼貌用语卡片。

教学过程

1.创设情境：教师与学生互动，使用不礼貌用语，引起学生注

意。

2.引入新词汇：教师出示“谢谢”和“对不起”的卡片，向学生介

绍并解释含义。

3.研究礼貌用语：教师与学生共同研究并练常见的礼貌用语，

如“请”、“谢谢”、“对不起”、“不客气”等。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演对话，在对话中运用所学

礼貌用语，表达感谢和道歉的场景。

5.温故知新：学生回顾所学礼貌用语，并互相进行对话练，加

深记忆和理解。

6.小结复：教师带领学生回顾本节课的重点内容和研究成果。

第二课时：守时守信

教学目标

学生能够：

-理解并遵守约定的时间；

-了解并正确运用“守时守信”的价值观。

教学重点

-理解并正确使用“守时守信”；

-了解守时守信的重要性。

教学准备

-教材：人教版道德与法治二年级上册第二课；

-教具：PPT，白板、笔。

教学过程

1.课前导入：展示图片，引导学生讨论约定时间的重要性。

2.新词解释：教师向学生解释“守时守信”的含义，并与学生进

行讨论交流。

3.视频观看：观看有关守时守信的视频，帮助学生更好地理解

这一价值观。

4.分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并列举守时守信的

行为和不守时不守信的行为。

5.案例分析：教师与学生进行案例分析，探讨守时守信与日常

生活的关系。

6.温故知新：教师以问答形式帮助学生回顾本节课的重点内容。

7.小结复：教师带领学生回顾本节课的研究成果和心得体会。

第三课时：文明交往

教学目标

学生能够：

-理解并遵守社交礼仪；

-学会礼貌交往和友好待人。

教学重点

-掌握常见的社交礼仪；

-运用礼貌用语进行友好交往。

教学准备

-教材：人教版道德与法治二年级上册第三课；

-教具：PPT，礼仪卡片。

教学过程

1.观察思考：教师展示有礼貌和无礼貌行为的图片，引导学生

思考并发表意见。

2.新词解释：教师向学生解释“社交礼仪”的含义，鼓励学生谈

谈自己的理解。

3.社交礼仪研究：教师以PPT形式向学生介绍常见的社交礼仪，

例如握手、问候、队列等。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演对话，模拟社交场景，运

用礼貌用语进行友好交往。

5.温故知新：教师与学生共同回顾本节课所学的社交礼仪，加

深记忆。

6.小结复：教师带领学生总结本节课的研究内容，并进行课堂

反思。

第四课时：正直守信

教学目标

学生能够：

-了解并正确理解“正直守信”的意义；

-学会珍惜信任和诚实待人。

教学重点

-掌握“正直守信”的基本概念；

-理解“正直守信”的重要性。

教学准备

-教材：人教版道德与法治二年级上册第四课；

-教具：PPT，诚信卡片。

教学过程

1.课前启发：教师向学生展示一些诚信的场景图片，激发学生

思考对诚信的理解与意义。

2.讨论交流：教师与学生进行讨论，探讨“正直守信”的含义以

及对自己和他人的重要性。

3.知识研究：教师以PPT形式介绍“正直守信”的相关知识，引

导学生更好地理解和记忆。

4.游戏互动：教师与学生进行互动游戏，通过情景演示和角色

扮演，加深学生对“正直守信”的理解。

5.小组合作：学生分小组进行合作活动，共同制作“正直守信”

宣传海报或口号。

6.温故知新：教师通过