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2024年中班安全马路上的交通标志教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“交通安全”，详细

内容为“认识马路上的交通标志”。通过本节课的学习，让学生了解

常见的交通标志，认识其形状、颜色和含义，提高幼儿的交通安全意

识。

二、教学目标

1.知道常见的交通标志，如禁令标志、指示标志、警告标志等；

2.能够识别交通标志的形状、颜色和含义，提高交通安全意识；

3.培养学生在生活中遵守交通规则，关爱生命的情感。

三、教学难点与重点

重点：认识常见的交通标志，了解其形状、颜色和含义。

难点：如何引导学生将所学的交通安全知识运用到实际生活中，

提高交通安全意识。

四、教具与学具准备

教具：交通标志卡片、PPT、视频、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示幼儿在马路上遇到的交通标志，引导学生思考：

这些标志有什么作用？我们为什么要遵守交通规则？

2.例题讲解（15分钟）

（1）介绍禁令标志、指示标志、警告标志等常见的交通标志；

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（2）讲解各种交通标志的形状、颜色和含义；

（3）通过视频、挂图等形式，让学生更直观地了解交通标志

的作用。

3.随堂练习（10分钟）

（1）分发交通标志卡片，让学生辨认并说出其名称、形状、

颜色和含义；

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的交通

标志和遵守交通规则的经历。

4.创作环节（15分钟）

学生利用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于交通标志的画，展

示自己的学习成果。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要

性。

六、板书设计

1.交通标志的种类；

2.常见交通标志的形状、颜色和含义；

3.遵守交通规则，关爱生命。

七、作业设计

1.作业题目：请学生列举出生活中常见的三种交通标志，并说明

其含义。

2.答案：如禁止通行、前方学校、限速等。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，

提高教学效果。

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2.拓展延伸：组织学生进行实地考察，观察生活中的交通标志，

进一步巩固所学知识。同时，鼓励学生将所学知识分享给家人，提高

全家人的交通安全意识。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性；

2.教学目标的明确性；

3.教学难点与重点的区分；

4.教学过程中的实践情景引入；

5.例题讲解的深入浅出；

6.作业设计与课后反思。

一、教学内容的针对性

教学内容的选择要符合幼儿的认知发展水平和实际生活需求，确

保教学内容能够引起学生的兴趣，提高学习积极性。《幼儿园安全教

育手册》第四章