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七年级优秀作文

七年级优秀作文篇1

缓缓走上舞台，手上提着心爱的琴，心如同受惊的小鹿，横冲直撞，感受聚光灯照在身上的温度。

两个月以前，老师让我参加兴趣班里的文艺晚会，还用尽词藻地夸了我一番。我心里想这也是一次锻炼的机会，欣然同意了。

一声“好的”，只要一秒，可准备却要很久，这就是所谓的“台上三分钟，台下十年功”。那是一首略超我能力范围的乐曲。所以我紧张得像意外时刻会发生一般。

在台上站定，我鞠了一躬，架起了琴，手颤抖得很厉害，就像凶手看见了自己行凶的凶器。我低着头，不敢看观众们的眼睛。

音符在指间流淌，我沉浸在自己的音乐之中了，动作也渐渐轻松，不如刚才那般拘谨了。

演出已经过去了一大半。正当我以为自己良好的状态而高兴时，意外突降，我在一瞬间忘记了之后的旋律，忘得一干二净，毫无踪迹。乐曲不得不终止，我手足无措地站在台上，大脑一片空白，仅有两个字在久久回荡：“完了”。我呆滞地望着观众们，如饥似渴地寻找着老师的身影，希望她能给我一点提示，可是没有，我又寻找着观众席中的妈妈——也没有。我像一只在森林里迷失方向的鹿，左冲右撞，却找不到路。

这时，我偶然看到一位叔叔的脸上有些许赞许和鼓励，还竖着一个大拇指。主持人也在此时出来打了个圆场：“观众朋友们，让我们再给这个小朋友一次机会，好不好？”我又一次拿着琴，演奏起来。

演奏时，我一直看着方才给予我鼓励的叔叔，他正微笑地坐在座位上，手打着拍子，似乎对我的演出很满意，看着他的脸，我的“大脑程序”又找回了丢失的文件。我圆满地完成了演出。

走下台，叔叔轻声告诉我：“告诉自己，你是最好的，你边就是最好的”。短短一句话，带着温暖直入我心。

回想那次演出，是一次温暖的旅程，也是一个温暖的梦。

七年级优秀作文篇2

最近疫情猖狂，将正准备开始学的我们软禁在家。平时在学校里是听老师的指导，在这期间爸爸妈妈响应着“停课不停学”的号召，可以名正言顺的以老师的身份来管教我们。

“我让你每天坚持写一篇文章，你有没有执行！”我正在玩电子游戏，一抬头，只见妈妈朝我怒叫道，“你知不知道在你玩的同时，其他的同学却在学习，疫情期间，你要比别人更努力，向班上优秀的同学看齐才行。”这不，妈妈又来催我了。

就像编辑催作者赶稿一样，爸爸妈妈不断催促我写作文。他们究竟为什么要我每天写一篇文章呢？原来，这期间，正好不上学，父母早就盯上了我最大的一个缺点——写作。于是展开了疯狂的拯救作文分数的计划，而且还有理有据：“其一，写作是语文学习的重中之重。其二，好的语言组合能力，有助于政治、地理、历史的正确答题。其三，会写作，也会提高阅读理解能力。”然而，每天在作文本上“更新”一篇作文，对于我来说，足够最让人窒息。

像我这种写作零构思的人，一天写一篇作文是绝对吃不消的，于是我就用了个巧妙的方法，每天借口说：“我写作文花的时间长，先把老师布置的作业写完，可是作业那么多，哪有时间再写作文，今天的作文就稍稍推迟一下，明天再写。”然后就是“明日复明日，明日何其多”。

不过，妈妈今天来势汹汹，恐怕应付不过，所以我就唯唯诺诺地说：“好，好，等我去把语文作业写了就写作文。”然而，我的心中却正打着如意算盘，写作业时我就先拖他几小时再说。

我瞟了一眼语文作业，读《孙权劝学》，我先了解了一下它的大意：孙权劝吕蒙学习，吕蒙用军中的军事繁多来推辞，孙权用自己再忙也要坚持学习的实际行动来劝他，吕蒙才开始学习。后来鲁肃访问吕蒙，发现他与从前大不相同，便十分吃惊地说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”吕蒙得意洋洋地说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”然后鲁肃就拜过吕蒙的母亲，结拜吕蒙为朋友后离开了。

我久久地盯着这篇文言文，陷入了沉思：现实中的我，不就是文中吕蒙的前半时期吗？父母让我写作文，正是孙权劝吕蒙的“不可不学”，而我正是“辞以本上多作业”，这是多么相像呀！可是，吕蒙倒是让鲁肃刮目相看了，我怎么能停留在原地不动呢？

我不想写作文也只是因为不思进取，而吕蒙压根就是个战将，是个习武之人，我的基础再差也不会比不过一个零基础的“转行人”呀！我和吕蒙结局的反差正是因为“蒙乃始就学”这一环节，吕蒙是“心动不如行动”，而我是“口动大于行动”。

我看了看《孙权劝学》，又看了看我白得发光的作文本，想起我近段时间来的种种借口，一次次逃避，心中不禁十分愧疚。我暗暗下定决心，一定好好练习作文，开学后，一定要露一手让他们也“士别三日，需刮目相待”。

七年级优秀作文篇3

当我想到这件事，脸上就变得火辣辣的，很不好受。

一次，爸爸手捧一个精致的锦盒，脸上像绽开的鲜花一样，兴高采烈地回到了家。爸