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幼儿教师三年发展规划

转眼在幼儿园工作三十年有余了，虽然我的工作时间不长了，但是我觉得教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程，现制定三年成长规划如下：

一、作为幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。

1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，及时做好笔记。

2.听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。

3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4．经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。

5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。我需要不断学习，从而使理论服务于实践，提高自己实践经验。学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。在教育技能熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高管理能力，孩子对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。

二、教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，形成自己的教育教学特色。

2、时刻关注教育界的必威体育精装版动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

3．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听同行的课，多听优质课，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

4．勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂面面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为年轻的幼师积累材料。

在这三年中，我会继续一步一个脚印，与幼儿一起成长,与幼儿园一同发展。