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一年级劳动教育教学计划

一、班级基本情况分析。

本学期一年级共____人,学生整体素质不错。但思想教浮躁,大多

数同学热爱劳动,几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况。

1.学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排。

本册劳动课共20课,内容分为三部分:

1.自我服务和家务劳动。

2.手工制作。

3.生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思

想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分,

本学期共有____周,安排了20课时,每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的。

1.使学生掌握一些简单的劳动方法。

2.培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。

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3.提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。

五、本学期教学工作安排。

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标

准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学工作做以下安

排。

1.培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来

伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他

们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他

们热爱劳动的好习惯。

2.认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内

容,备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动

技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引

导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同

时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过

程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。

4.改革劳动课的评价制度

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改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价

学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态

度③家务劳动。即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等

级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映

在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了

学生热爱劳动的兴趣。

5.结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热

爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇

于竞争的实践能力。

总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学