Unit 3 Amazing animals 第七课时（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals第七课时（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Amazinganimals第七课时（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

Unit3Amazinganimals第七课时（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

本课时主要围绕教材第三章“Amazinganimals”的第七课时展开。教学内容包括：

1.学习词汇：elephant,tiger,lion,panda，以及相关形容词big,small,tall,short。

2.学习句型：“What’sthis?It’sanelephant./It’satiger.”以及询问动物特征的句型：“Isitbig?Yes,itis./No,itisn’t.”

3.阅读并理解课文，通过图片和文字了解不同动物的特点。

4.培养学生运用所学词汇和句型进行简单对话的能力。

5.拓展活动：通过小组讨论，让学生分享自己喜欢的动物及其特点。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用本课时的动物词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的特点，增强学生对动物世界的认识，激发学生对自然环境的保护意识。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考如何用英语描述动物的特征，培养学生的观察力和表达能力。

4.学习能力：培养学生通过图片和课文自主学习新词汇和句型的能力，以及通过小组讨论进行合作学习的能力。

学情分析

本课程面向的是三年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一些基础的英语词汇和简单句型。在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但描述动物特征的语言能力尚待提高。在素质方面，学生们的好奇心和学习热情较高，对于动物有着天然的兴趣。

然而，学生的行为习惯和学习态度存在一定差异。部分学生可能注意力不够集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生在合作学习方面可能还未形成良好的习惯，需要教师在课堂上加以引导。

对于本课程的学习，学生的兴趣和好奇心是积极因素，但注意力分散和合作学习习惯不足可能会影响学习效果。因此，在设计教学活动时，需要充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物图片卡片

-课文音频资料

-简单英语对话视频示例

-黑板与粉笔

-小组讨论用的桌椅布局

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含动物图片和基础句型的预习资料，要求学生预习并掌握。

-设计预习问题：提出问题如“你能描述这些动物的特征吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记来监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解动物特征的描述方式。

-思考预习问题：学生尝试描述动物特征，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

-信息技术手段：使用微信群分享预习资源，方便学生交流和提问。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：利用动物图片和有趣的故事导入新课，吸引学生注意力。

-讲解知识点：讲解动物词汇和描述动物特征的句型，使用实物或图片辅助教学。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用英语描述动物。

-解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语描述动物特征。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语描述动物。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论如何更好地描述动物。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握描述动物特征的词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中使用英语。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描述不同动物的作业，要求学生使用课堂上学习的句型和词汇。

-提供拓展资源：提供动物相关的英语故事书和视频，供学生课后阅读和观看。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述动物的作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源，增加对动物的了解。

-反思