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简笔画教案（13篇）

简笔画教案篇1

活动目标

1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。

2、边说儿歌分部学画牵牛花。

活动预备

1、《牵牛花》儿歌。

2、牵牛花的分解图。

3、一张大篱笆墙的海报。

活动过程

1、小伴侣在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁

知道儿歌里说的是什么？

2、小伴侣要随着老师一句句的读。

3、读《牵牛花》儿歌。

4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？

5、那么来看看这张图，就知道答案了。

6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？

7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？

8、依据儿歌学画牵牛花

——花萼拽个大气球，

——星星画在球里头，

——拿支黄笔涂一涂，

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——红花绿叶挂枝头。

9、小伴侣是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一

起涂完啊！

10、小伴侣们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好

后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们预备的篱笆墙上

吧！

简笔画教案篇2

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生

活中常见的小动物，培育绘画的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，

引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们

的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重、难点：

1、学习的简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。

2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动

物

一、情境导课：

老师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那老师说个谜语，你猜

猜他是谁？〔老师说谜语，同学猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳

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高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像

小山，鼻子长又长，帮人把活干。〕你还喜爱那些小动物？他们有什

么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”

“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想

听吗？”〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕

这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事

情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。”

故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕

“看！它们来了！”〔老师展现小动物图片〕你能说说它们的

特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和老师一起学画动物简

笔画。〔板书课题：动物简笔画〕

二、学画简笔画

1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。

〔1〕老师示范画猫。

〔2〕展现同学作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕

2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物

画出来吧。找几名同学上台画

〔2〕老师巡察指导

〔3〕展现作品并评价

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小

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动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出

来。

三、自由创作

师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不

想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。”

同学在美丽的.音乐声中创作。

老师展现同学作品并评出最正确创意奖和优秀小画家奖。

四、课