2.3 有机物和有机合成材料 第1课时 教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册.docx

2.3有机物和有机合成材料第1课时教学设计---2023-2024学年浙教版科学九年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：有机物和有机合成材料

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙教版科学九年级上册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕有机物的概念、特点以及有机合成材料的应用进行教学，旨在让学生了解有机物的组成、结构及性质，认识常见的有机合成材料，提高学生对科学知识的实际应用能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了化学元素和化合物的知识，对原子结构、化学键有了一定的了解，同时也接触过一些简单的有机化合物，如糖类、脂肪和蛋白质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对周围世界的物质组成和变化充满好奇，他们喜欢通过实验来验证理论，具备一定的观察和分析能力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读来学习，有的则偏好通过实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：有机化学的概念和原理相对抽象，学生可能会在理解有机物的结构、有机反应机理以及有机合成材料的应用等方面遇到困难。此外，由于有机化学中涉及到的化合物种类繁多，学生可能难以记住各类有机物的名称和性质。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解有机物的概念、特性和有机合成材料的应用。

（2）讨论法：引导学生就有机物的分类和性质进行小组讨论。

（3）实验法：通过实验观察有机合成材料在不同条件下的变化。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：使用PPT展示有机物的结构模型和反应过程。

（2）教学软件：利用化学教育软件进行互动式学习，如模拟有机反应。

（3）网络资源：利用网络资源进行资料查询和案例分享，增强学生对实际应用的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机物和有机合成材料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道有机物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些生活中常见的有机物和有机合成材料的图片，如塑料、橡胶等，让学生初步感受它们的魅力和特点。

-简短介绍有机物的基本概念、特点以及有机合成材料的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有机物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机物的概念、组成和特性。

过程：

-讲解有机物的定义，包括其主要由碳元素构成，以及碳原子的特性。

-介绍有机物的分类，如烃、醇、醚、酸等，并使用结构示意图帮助学生理解。

-通过实例，如甲烷、乙醇等，让学生更好地理解有机物的实际应用或作用。

3.有机合成材料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机合成材料的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的有机合成材料案例进行分析，如聚乙烯、聚酯等。

-详细介绍每个案例的化学结构、制备过程和在实际生活中的应用。

-引导学生思考这些材料对实际生活的影响，以及如何应用有机合成材料解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论有机合成材料的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与有机合成材料相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机合成材料的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机物和有机合成材料的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括有机物的概念、有机合成材料的特点和案例分析等。

-强调有机物和有机合成材料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于有机物或有机合成材料的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述有机物的定义，理解有机物主要由碳元素构成，并且能够列举常见的有机物。

-学生掌握了有机物的分类方法，能够区分烃、醇、醚、酸等不同类型的有机物。

-学生了解了有机合成材料的特性，如聚乙烯、聚酯等，并能够描述它们的制备过程和应用领域。

2.理解应用方面：

-学生能够通过案例分析，理解有机合成材料在生活中的广泛应用，如塑料袋、饮