第5课 五味瓶 教案 人教版 美术 二年级下册.docx

第5课五味瓶教案人教版美术二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

教材：人教版美术二年级下册

第5课《五味瓶》

内容：通过观察和体验五味（酸、甜、苦、辣、咸）对味觉的影响，引导学生运用色彩和线条表现五味的感觉。课程包括以下内容：

1.了解五味的基本概念和特点。

2.观察生活中的五味现象，感受五味对味觉的刺激。

3.学习运用色彩和线条表现五味的感觉。

4.创作一幅五味瓶主题的画作，展示五味的特点。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的观察与感知能力，使其能够通过观察生活中的五味现象，增强对色彩和线条的敏感度。

2.提升学生的创意表达能力，鼓励他们运用所学的美术知识和技能，创作出具有个性化特点的五味瓶画作。

3.增强学生的审美判断力，通过评价和欣赏自己及他人的作品，提升对美术作品的鉴赏能力。

4.培养学生的美术素养，使其在创作过程中能够理解并运用美术的基本语言和表达方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够准确识别并理解五味的特征。

2.学生能够运用色彩和线条表达五味的感觉。

难点：

1.学生对五味感觉的抽象表达。

2.学生创作中的色彩搭配和线条运用。

解决办法：

1.通过实物展示和味觉体验活动，让学生直观感受五味，从而更好地理解其特征。

2.引导学生观察和分析五味对应的色彩和线条特征，例如，甜味可用温暖的颜色和柔和的线条表示，苦味可用冷色调和尖锐的线条表示。

3.提供多个示例作品，让学生通过模仿和实践来掌握色彩和线条的运用。

4.在创作过程中，教师将进行个别指导，帮助学生解决具体问题，并提供即时反馈。

5.通过小组讨论和作品展示，鼓励学生相互学习，共同提高创作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板

-课程平台：学校美术教学平台

-信息化资源：五味相关的图片、视频资料

-教学手段：实物展示、味觉体验活动、示范教学、小组讨论、作品展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示五味的实物，如糖果、柠檬、辣椒等，引导学生说出它们各自的味道，激发学生对五味的兴趣。

-回顾旧知：询问学生已经学过的关于色彩和线条的知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍五味的基本概念和特点，解释色彩和线条如何用来表达五味的感觉。

-举例说明：展示一些五味瓶的画作例子，让学生观察并讨论画作中如何运用色彩和线条表达不同的味觉感受。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种味道，讨论并决定如何用色彩和线条来表现这种味道，然后分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发画纸、画笔和颜料，让学生根据讨论的结果创作自己的五味瓶画作。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题，提供必要的技巧和建议。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：鼓励学生将自己的作品展示给全班，分享创作过程中的想法和感受。

-互评互学：引导学生相互评价，学习他人的优点，同时教师对学生的作品进行点评，给予积极的反馈。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结知识：教师总结本节课学习的内容，强调五味与色彩、线条的关系。

-反思学习：学生反思自己在创作过程中的体验，分享学习心得和改进的方向。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，尝试用不同的材料（如泥塑、剪纸等）创作五味瓶，进一步巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：推荐学生阅读与美术创作相关的书籍，如《儿童美术创作指南》、《色彩心理学》等，以增强学生对色彩和线条运用的理解。

-美术作品欣赏：介绍一些国内外著名的美术作品，特别是那些运用色彩和线条表现感觉的画作，如梵高的《星夜》、毕加索的《格尔尼卡》等。

-美术展览：推荐学生参观当地美术展览，尤其是那些与儿童美术教育相关的展览，以拓宽学生的艺术视野。

-美术活动：组织学生参与学校或社区的美术活动，如绘画比赛、美术沙龙等，让学生在实践中提升美术技能。

2.拓展建议

-观察日记：鼓励学生记录生活中遇到的五味现象，用文字和简单的线条描绘出来，培养观察力和表达能力。

-创作延伸：引导学生尝试用不同的艺术形式（如雕塑、版画等）表达五味，探索不同材质和技巧对表现力的影响。

-家庭互动：建议家长参与孩子的美术创作过程，与孩子一起探讨五味与色彩、线条的关系，增进亲子关系。

-美术日记：鼓励学生建立美术日记，记录自己的美术学习和创作过程，反思并总结每次的学习体验。

-网络资源学习：指导学生如何安全、有效地利用网络资