《巧手工艺坊-插花艺术》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.docx

《巧手工艺坊-插花艺术》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《巧手工艺坊-插花艺术》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

教学内容

《巧手工艺坊-插花艺术》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

本节课主要围绕苏教版四年级上册劳动教材中的“巧手工艺坊-插花艺术”章节进行教学。内容包括：

1.插花艺术的基本概念、历史发展和分类。

2.插花的基本技巧，如选材、插花构图、花材搭配等。

3.插花作品的欣赏与评价。

4.实践操作：制作简单的插花作品，培养学生的动手能力和审美观。

5.插花艺术的环保意识，引导学生关注自然、珍惜资源。

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，通过观察和分析插花艺术的美学原则，增强对美的感知和理解。

2.培养学生的实践创新能力，通过动手实践插花技巧，激发创造力和想象力。

3.增强学生的环保意识，通过了解和运用环保材料，培养学生的社会责任感和可持续发展的观念。

4.培养学生的耐心和细致观察力，通过耐心完成插花作品，提升学生的专注力和细致入微的观察能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的动手能力和审美观念，对美的追求和创造有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生对基本的美术知识和技能有一定了解，但插花艺术作为一门特殊的艺术形式，对他们来说较为陌生。在能力方面，学生的观察力、创造力和动手操作能力正处于快速发展阶段，通过插花艺术的学习，可以进一步锻炼这些能力。

在素质方面，四年级的学生开始具备一定的环保意识和团队合作精神，但需要通过具体的实践活动来加强。行为习惯上，学生可能存在耐心不足、细致观察不够等问题，这些习惯可能会影响他们在插花过程中的表现。

学生对新事物充满好奇，对插花艺术的学习能够激发他们的学习兴趣，但也可能因为初次接触而感到困惑。因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握插花技巧，同时注重培养他们的耐心和细致观察力，以便更好地吸收课程内容，提升学习效果。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、插花工具和材料（花瓶、花材、剪刀等）

-软件资源：教学PPT、视频资料（插花艺术欣赏、基本技巧演示）

-课程平台：校园网络教学平台（用于课后交流、作品展示）

-信息化资源：插花艺术电子书籍、在线教学资源

-教学手段：小组合作学习、实物操作演示、学生作品展示

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：在教室中布置一个简易的插花展示区，展示几件精美的插花作品。

2.提出问题：邀请学生观察展示的作品，并提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们美在哪里？”

3.学生自由发言，教师引导总结：介绍插花艺术的基本概念和美学原则，激发学生的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解插花艺术的历史发展和分类（用时5分钟）：

-简要介绍插花艺术的起源、发展历程以及不同风格的插花艺术。

-展示不同风格的插花作品图片，让学生感受其独特的美。

2.插花基本技巧讲解（用时5分钟）：

-讲解选材、插花构图、花材搭配等基本技巧。

-演示如何使用插花工具，如剪刀、花瓶等。

3.插花作品欣赏与评价（用时5分钟）：

-展示一些经典的插花作品，引导学生从构图、色彩、意境等方面进行欣赏和评价。

-鼓励学生发表自己的看法，培养学生的审美能力。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组提供一套插花工具和材料。

2.学生在教师的指导下，尝试制作简单的插花作品。

3.教师巡回指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.学生展示作品：每组学生展示自己的插花作品，其他学生进行评价。

2.教师点评：教师对学生的作品进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进意见。

3.交流讨论：引导学生分享在制作过程中的心得体会，促进学生之间的交流与合作。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调插花艺术的美学原则和环保意识。

2.鼓励学生在课后继续探索插花艺术，提升自己的审美能力和动手能力。

六、作业布置（用时2分钟）

1.布置课后作业：让学生回家后尝试制作一个插花作品，并写下自己的创作心得。

2.强调作业要求和提交时间。

七、课堂延伸（用时5分钟）

1.介绍一些与插花艺术相关的书籍和资源，鼓励学生自主学习。

2.安排一次插花艺术实践活动，让学生在实践中提升自己的技能和审美能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国插花艺术》：详细介绍中国插花艺术的历史、流派、插花技巧等。

-《插花入门与提高》：适合初学者的插花教程，包含基础技巧和进阶方法。

-《插花美学》：探讨插花艺术中的美学