八年级历史上册（部编版）第26课 教育文化事业的发展 (教学设计).docx

八年级历史上册（部编版）第26课教育文化事业的发展(教学设计)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上册（部编版）第26课教育文化事业的发展(教学设计)

教学内容

本节课教学内容为八年级历史上册（部编版）第26课《教育文化事业的发展》。本课主要讲述了我国在改革开放以来，教育文化事业所取得的重大成就。内容包括：

1.改革开放后教育体制的变革，包括普及九年义务教育、发展职业教育和高等教育。

2.我国教育事业的快速发展，如恢复高考制度、实施素质教育、推进教育现代化等。

3.文化事业的发展，包括文学、艺术、影视、网络文化等方面的繁荣。

4.我国教育文化事业对国家发展和人民生活的影响，以及在国际上的地位和作用。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.培养学生的历史思维能力，通过分析教育文化事业的发展历程，提高学生的历史认知能力和批判性思维。

2.增强学生的国家认同感，通过对我国教育文化事业取得的成就的学习，激发学生的爱国情怀。

3.培养学生的信息处理能力，学会从多角度、多层面分析教育文化事业发展的原因和影响。

4.提升学生的文化素养，了解我国教育文化事业的发展状况，增强对民族文化的传承与创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了改革开放以来我国社会经济发展的大致脉络，对教育改革的重要性有初步的认识，了解了一些教育政策的基本内容。

2.学生对教育文化事业的发展有一定的兴趣，尤其是对自己所受教育的影响和改变感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的观察力和好奇心，喜欢通过案例和故事来理解抽象的概念。学生的能力参差不齐，有的擅长逻辑分析，有的则在记忆和叙述方面表现较好。学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，对单一讲授方式可能感到枯燥。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对教育文化事业发展的历史背景理解不深，难以把握改革开放以来教育改革的全貌；对于教育政策的具体内容和影响可能缺乏足够的了解；在分析教育文化事业的发展对个人和社会的影响时，可能缺乏深入的思考和批判性思维。

教学资源

-部编版八年级历史上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教育改革相关纪录片或视频资料

-教育发展统计数据图表

-网络教育资源（教育新闻、政策文件）

-互动式教学软件（如历史时间线软件）

-小组讨论和角色扮演活动材料

-教学PPT或幻灯片

-黑板和粉笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教育文化事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道教育文化事业的发展对我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于改革开放以来教育改革和文化事业发展的图片或视频片段，让学生初步感受教育文化事业的魅力和变化。

简短介绍教育文化事业发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教育文化事业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教育文化事业发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解教育文化事业发展的定义，包括其主要成就和历史背景。

详细介绍教育文化事业发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.教育文化事业发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教育文化事业发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教育文化事业发展案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教育文化事业发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用教育改革解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论教育文化事业未来发展的趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教育文化事业发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教育文化事业发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教育文化事业发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教育文化事业发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调教育文化事业发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于教育文