人教版（新教材）七年级上册历史第四单元《三国两晋南北朝时期》全单元教学课件.pptx

人教版七年级上册历史（新教材）教学课件

七年级历史上册

280年263年266年316年383年420年220年221年229年439年西晋建立208年，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。229年，孙权建立吴国，三国鼎立局面形成。三国鼎立魏国建立蜀汉建立吴国建立魏灭蜀西晋灭亡西晋灭吴，统一全国淝水之战东晋灭亡，南朝开始北魏统治者主动改革，推行汉化措施，不但增强了北魏的实力，更促进了民族交融。北魏统一北方317年东晋建立东晋南朝时期，江南地区得到开发，经济迅速发展。江南地区的开发

第一回宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功第三十回战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮第三十七回司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐第四十四回孔明用智激周瑜孙权决计破曹操第四十九回七星坛诸葛祭风三江口周瑜纵火第五十回诸葛亮智算华容关云长义释曹操第八十回曹丕废帝篡炎刘汉王正位续大统……你们读过《三国演义》吗？知道哪些故事？桃园三结义、三顾茅庐、诸葛亮借东风、曹操败走华容道

通过了解三国时期的政权更迭、区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。

材料反映了东汉末年什么社会现象？铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿里行》材料反映了东汉末年军阀割据混战，生产遭到严重破坏，经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦。官渡之战

曹操（155年－220年），字孟德，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家和诗人。东汉末年权臣，曹魏政权的奠基者。

结合课文内容和相关材料，思考：曹操是怎样壮大自己的势力的？材料一天子假太祖节钺，录尚书事。洛阳残破，董昭等劝太祖都许。九月，车驾出辗辕而东，以太祖为大将军，封武平候。——[西晋]陈寿：《三国志》卷一《武帝纪》材料二（建安）十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”——[西晋]陈寿：《三国志》卷一《武帝纪》“挟天子以令诸侯”招揽人才

材料三是岁乃募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之劳，遂兼灭群贼，克平天下。——[西晋]陈寿：《三国志》卷一《武帝纪》注引《魏书》实行屯田制

曹操势力日益壮大的原因政治上：曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才。经济上：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。

官渡之战

阅读课文内容，填写官渡之战概况。时间、地点交战双方经过影响公元200年，官渡曹操和袁绍曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得决定性的胜利它是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础官渡之战示意图

曹操为什么能打败袁绍，基本统一北方？内因合作探究外因政治上，曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治主动权；招揽各种人才。经济上，实行屯田，解决了军粮问题。军事上，善于用人，战略战术得当。袁绍骄傲轻敌；人民渴望早日结束战乱，实现统一；统一成为历史发展的趋势。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操《步出夏门行》从诗中我们能看出曹操有什么样的抱负？

208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之策。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。赤壁之战

赤壁之战

结合课文内容，说说赤壁之战概况。赤壁之战示意图时间、地点交战双方经过作用公元208年，赤壁曹军和孙刘联军针对曹军不习水战、船舰连接在一起的情况，周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。曹军大溃，曹操带着败兵北撤为三国鼎立局面的形成奠定基础

依据材料及所学知识，分析赤壁之战中曹操战败的原因。合作探究与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“……操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰数十艘，载燥荻、枯柴，灌油其中……时东南风急，盖以十舰最著前……去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。原因：①曹军兵士多为北方人，不习水战，且军中疾病流行，战斗力减弱。②曹操骄傲自满，松懈轻敌。③孙刘组成联军，制定了火攻等正确的战术。④当时统一全国的客观条件尚未成熟。

你从中得到什么启示？骄兵必败，要虚心听取意见和建议；要根据具体情况制定合理的战术等。素养启示

关于赤壁之战，你知道哪些故事？草船借箭、周瑜打黄盖、