第2课　西方国家古代和近代政治制度的演变 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《西方国家古代和近代政治制度的演变》，包括古希腊城邦的政治制度、古罗马的政治制度、中世纪欧洲的政治制度以及近代西方民主政治的确立和发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材选择性必修1第2课，通过回顾古希腊、古罗马的政治制度以及中世纪欧洲的政治制度，与学生在初中阶段学习过的相关内容相结合，进而引导学生了解近代西方民主政治的发展过程，从而加深学生对西方国家政治制度演变脉络的理解。

二、核心素养目标

1.通过分析西方国家古代和近代政治制度的演变，培养学生的时空观念和历史解释能力。

2.引导学生理解不同政治制度背后的历史背景和社会环境，提升其历史思维和批判性思维能力。

3.通过对比不同时期的政治制度特点，培养学生的比较分析能力和综合概括能力。

4.激发学生对民主政治价值观念的认同，培养其家国情怀和社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了古希腊、古罗马的基本历史知识，以及中世纪欧洲的社会结构等与政治制度相关的背景信息。在初中阶段，他们已经对西方古代政治制度有了一定的了解。

2.学生对历史事件充满好奇心，具有一定的学习兴趣。他们在分析历史问题时，具备一定的批判性思维能力和逻辑推理能力。此外，学生个体之间可能存在不同的学习风格，如视觉型、听觉型或动手操作型，需要教师在教学中灵活运用多种教学手段。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对政治制度的专业术语理解不深，需要教师在教学中进行适当解释；

-对历史时期的政治制度演变理解不够系统，可能需要教师提供清晰的脉络梳理；

-在分析政治制度演变时，可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供相关的历史背景信息；

-在进行历史比较分析时，可能难以把握不同时期政治制度的共性和差异，需要教师的引导和启发。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍西方国家古代和近代政治制度的演变过程，确保学生掌握必要的历史知识。

-运用讨论法，组织学生就不同时期的政治制度特点进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

-实施案例分析法，通过具体历史案例，帮助学生理解政治制度的变化及其对社会发展的影响。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示历史地图、政治制度结构图等，增强学生的直观感受。

-使用教学软件模拟历史场景，如古希腊的民主议会，让学生在互动中学习。

-通过网络资源，如历史纪录片和在线资料库，提供丰富的学习材料，辅助学生深化理解。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示古希腊奥运会的历史图片，引导学生思考古代奥运会与古希腊民主制度的关系，激发学生对西方国家古代政治制度的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解古希腊城邦的政治制度，以雅典民主为例，介绍其特点和历史意义，强调直接民主与公民参与的概念。

-分析古罗马的政治制度，从共和制到帝国制的变化，讨论政治制度变迁背后的社会和经济因素。

-介绍中世纪欧洲的政治制度，包括封建制度和教会的权力，以及它们对近代政治制度的影响。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组，每组代表一个历史时期，通过角色扮演模拟该时期政治制度的运作，如古希腊的公民大会。

-利用多媒体设备，展示不同时期政治制度的图表，让学生观察并分析政治制度的变化趋势。

-学生根据所学内容，制作简短的历史漫画或海报，展示政治制度的特点和演变。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论古希腊民主制度对现代社会民主政治的影响，举例说明现代民主制度的哪些方面源自古希腊。

-方面二：分析古罗马法律制度对现代法律体系的贡献，例如罗马法对现代合同法的影哪些方面。

-方面三：探讨中世纪封建制度对欧洲近代国家形成的作用，如封建领主与近代国家君主之间的权力关系。

5.总结回顾（5分钟）

-通过提问方式，回顾本节课的重点内容，如古希腊民主的特点、古罗马法的意义以及中世纪封建制度的影响。

-强调政治制度演变对社会发展的作用，以及不同时期政治制度之间的联系和差异。

-对学生的讨论和实践活动进行点评，总结学生在本节课中的表现和收获。

六、知识点梳理

1.古希腊城邦的政治制度

-雅典民主的特点：直接民主、公民大会、陪审法庭、五百人会议等。

-斯巴达的政治制度：军事独裁、国王与贵族会议的权力分配。

-其他城邦的政治制度：如底比斯的寡头政治、米利都的民主与寡头政治交替。

2.古罗马的政治制度

-共和制：罗马共和国的政治结构，包括执政官、参议院和公民大会。

-帝国制：从奥古斯都到戴