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《小学生良好书写习惯培养的行动与研究》

计划

一、指导思想

写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、

美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进

行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德

素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包

括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为

了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本

学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.

二、工作目标

1.通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好

的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字

的基本能力。

2.培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜

写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品

质。

3.学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，

初步掌握了汉字的书写方法

4.培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、具体措施

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1.教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），

使学生形成良好的写字习惯。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学

中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生

体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，

使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。教师要不折不扣

上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，

学生练习不少于10分钟。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关

系；关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督

促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写

字活动中，进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，

强化学生正确的写字姿势概念

6．发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

7．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习

惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

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《小学生良好书写习惯培养的行动与研究》

总结

崮云湖小学2013.9

强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须

要求，是历史赋予的重要使命。特别是对于小学生，通过写字教学，

可以培养他们的观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力、以及审

美能力。

一、给学生一个良好的榜样示范。

教师必须练就一手好字，因为教师具有示范性的特点，教师的表

率作用对学生有着特殊的影响。因此教师书写的一手好字对于学生来

说是榜样，似无声的命令。平时的课堂板书，批改作业，老师都应该

注意书写的姿势，握笔姿势。揣磨好字的结构，注意字的笔顺，展示

给学生的是一个个端端正正的汉字。学生写字时，要放下老师的架子，

走到学生中去，亲自写