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2024年【教科版】小学五年级上册科学教案

含反思2

一、教学内容

本节课选自2024年教科版小学五年级上册科学教材第三章《天气

与气候》的第三节“天气的变化”，内容包括：天气的定义、天气的

变化规律、影响天气的因素、天气预报的制作。

二、教学目标

1.了解天气的定义，知道天气与气候的区别。

2.掌握天气的变化规律，了解影响天气的因素。

3.学会查看天气预报，能简单分析天气状况。

三、教学难点与重点

重点：天气的变化规律，影响天气的因素。

难点：天气预报的制作过程，天气与气候的区别。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频，天气符号卡片，教学PPT。

学具：学生活动手册，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示天气预报视频，引导学生关注天气变化。

学生分享自己对天气的了解和感受。

2.例题讲解（10分钟）

教师讲解天气的定义，区分天气与气候。

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教师讲解天气的变化规律，引导学生了解影响天气的因素。

3.随堂练习（15分钟）

学生根据教材内容，完成活动手册上的练习题。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.天气预报制作（10分钟）

教师演示天气预报的制作过程，学生观看并学习。

学生分组，利用天气符号卡片，制作简单的天气预报。

5.小组讨论与分享（5分钟）

各小组展示制作的天气预报，分享制作过程中的收获和感受。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.天气的定义

2.天气与气候的区别

3.天气的变化规律

4.影响天气的因素

5.天气预报的制作过程

七、作业设计

1.作业题目：分析本周内的天气变化，记录在活动手册上。

2.答案：学生根据观察和记录，分析天气变化的原因和规律。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对天气变化规律和影响天气因素的理解程度，

以及制作天气预报的实践操作能力。

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2.拓展延伸：鼓励学生关注生活中的天气现象，学会提前查看天

气预报，为生活做好准备。同时，开展天气科普活动，提高学生对气

象科学的兴趣。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.天气预报制作

4.小组讨论与分享

5.作业设计

详细补充和说明：

一、实践情景引入

1.选择贴近学生生活的天气预报视频，使学生对天气变化产生直

观感受。

2.引导学生分享自己对天气的了解和感受，培养他们的观察力和

表达能力。

二、例题讲解