淘气的作息时间（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docx

淘气的作息时间（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：淘气的作息时间

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以二年级下册数学北师大版教材中的“淘气的作息时间”为主题，旨在让学生通过实际生活中的作息时间，学会认识时间、计算时间差，提高学生的生活实践能力。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象和逻辑思维能力，通过理解作息时间的概念，学生能够运用钟表知识解决实际问题，提高时间管理能力。学生将学会如何将时间信息转化为数学语言，进行时间比较和加减运算，培养数据分析观念，以及在生活中形成合理规划时间的意识。

学情分析

二年级的学生在知识层面已经掌握了基本的钟表知识，能够认识整点和半点，但对于具体时间的认识和计算时间差的能力还有待提高。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力正在逐步发展，但个别学生可能在理解抽象概念时存在困难。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，但个别学生可能缺乏耐心和专注力。行为习惯上，大部分学生能够按时完成任务，但部分学生可能存在拖延现象，需要通过课程引导其形成良好的时间管理习惯。

学生对数学课程的学习态度整体积极，但可能由于课程内容与生活实践的结合不够紧密，部分学生对数学学习的兴趣有待进一步提升。本节课通过结合学生熟悉的作息时间，旨在增强学生对数学学习的兴趣，同时提高其解决实际问题的能力，促进学生对时间的认识和合理利用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：北师大版二年级下册数学教材。

2.辅助材料：制作钟表模型、时间卡片，以及相关的作息时间表。

3.多媒体资源：准备与时间管理相关的动画视频，用于导入新课和辅助教学。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行互动学习和实践操作。

教学过程

1.导入新课

-（老师拿出一个钟表模型）同学们，你们知道这个是什么吗？对了，这是一个钟表。我们每天都会用到它，那么你们知道钟表是如何帮助我们管理时间的吗？今天我们就来学习一下如何利用钟表来管理我们的作息时间。

2.课文主旨内容探究

-（老师翻到教材中的“淘气的作息时间”一课）首先，请大家看课本上的图片，这里展示了一个小朋友的一天作息时间表。我们可以看到，他的作息时间非常规律，早上起床、吃早餐、上学，下午放学后做作业、玩耍，晚上睡觉。同学们，你们有没有类似的作息时间表呢？

-（老师引导学生分享自己的作息时间表）现在请大家拿出自己的作息时间表，我们来进行一个小小的分享会。每个人用5分钟的时间，分享一下你的作息时间表，包括每天起床、吃饭、上学、做作业、玩耍和睡觉的时间。

-（学生分享完毕）很好，大家都分享了自己的作息时间表。那么，我们来思考一下，为什么我们需要一个规律的作息时间表呢？它对我们有什么好处？

3.时间管理能力培养

-（老师总结）规律的作息时间表可以帮助我们更好地管理时间，让我们的生活更有序。现在，我们来学习一下如何计算时间差。假设你从家到学校需要30分钟，如果你8点10分从家出发，那么你什么时候能到学校呢？

-（老师引导学生进行计算）对，我们需要用8点10分加上30分钟，这样就能算出你到学校的时间。那么，如果现在是下午3点，你的课外活动从3点30分开始，你需要多长时间准备呢？

-（学生回答）正确，你需要30分钟的时间准备。这就是时间差的概念，我们在日常生活中经常会用到。

4.实践操作

-（老师分发时间卡片）现在，请大家拿出时间卡片，上面写有不同的时间。我将给大家一个任务，你们需要将时间卡片按照从早到晚的顺序排列，形成一个完整的作息时间表。

-（学生操作）很好，我看到大家都完成了任务。现在，请大家互相检查一下，看看是否有排错的地方。如果有，请及时更正。

5.小组讨论

-（老师分组）接下来，我们将进行小组讨论。每个小组需要讨论以下问题：1）你们认为作息时间表中的重要时间点有哪些？2）如果某个时间点被推迟了，会对后面的时间造成什么影响？3）如何调整作息时间表以适应突发事件？

-（老师巡回指导）在小组讨论过程中，我会巡回指导，帮助大家解决讨论中遇到的问题。

6.总结与反思

-（老师总结）通过今天的学习，我们知道了作息时间表的重要性，以及如何计算时间差。希望大家能够在生活中运用这些知识，合理安排自己的时间，成为一个优秀的时间管理者。

-（学生反思）最后，请大家回顾一下今天的学习内容，思考一下如何将所学知识应用到自己的生活