通用版体育 六年级下册 排球正面上手传球 教案.docx

通用版体育六年级下册排球正面上手传球教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

通用版体育六年级下册排球正面上手传球教案

设计意图

核心素养目标

培养学生运动能力，通过排球正面上手传球技术的学习，提高学生的身体协调性和灵活性；发展学生体育品德，增强团队合作意识，提升沟通协作能力；同时，通过体育活动的参与，培养学生的自信心和克服困难的意志，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握排球正面上手传球的基本技术要领；

②培养学生团队协作和比赛中的战术意识。

2.教学难点

①掌握传球时的手臂摆放和用力顺序，确保传球的准确性和稳定性；

②在实战中灵活运用传球技术，与队友有效配合，提高传球的成功率。

教学资源准备

1.教材：排球教材及正面上手传球技术相关章节。

2.辅助材料：排球比赛视频、技术动作分解图。

3.实验器材：排球、标志物。

4.教室布置：设置排球场地，划分练习区域，准备记录表格。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场：教师以生动的排球比赛视频引入，展示精彩的正面上手传球瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道视频中的运动员是如何完成这样精彩的传球的吗？你们想学习他们的技巧吗？

-简要介绍：教师简要介绍正面上手传球在排球比赛中的重要性，并提出本节课的学习目标。

2.讲授新课（10分钟）

-技术要领讲解：教师详细讲解正面上手传球的基本技术要领，包括站位、手臂摆放、用力顺序等。

-动作示范：教师示范正确的传球动作，同时解释每个动作的关键点。

-分组讨论：学生分小组，根据教师的示范和讲解，讨论并尝试理解传球技巧。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行正面上手传球的练习，教师巡回指导，纠正动作。

-技术比赛：设置简单的传球比赛，让学生在游戏中巩固传球技巧，同时提高学生的竞技兴趣。

-练习反馈：教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问互动：教师提出问题，如“传球时手臂应该如何摆放？”、“用力顺序是怎样的？”等，引导学生思考和回答。

-学生示范：邀请学生上台示范传球动作，其他学生观察并给出评价和建议。

-解决问题：教师针对学生提出的问题和遇到的技术难题，给予耐心解答和指导。

5.拓展提升（5分钟）

-技术拓展：教师介绍一些高级传球技巧，如正面跳传、侧身传球等，并简单示范。

-团队配合：设置团队传球练习，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性，培养团队精神。

6.总结与反思（5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的重点内容，强调传球技巧和团队合作的重要性。

-反馈意见：教师邀请学生分享本节课的学习感受，收集学生的反馈意见，为后续教学提供参考。

7.结束语（2分钟）

-鼓励学生：教师鼓励学生在课后继续练习，并期待他们在下一次课中展示更好的传球技巧。

-下课：教师宣布下课，学生整理器材，离开教室。

学生学习效果

1.学生能够正确理解和掌握排球正面上手传球的基本技术要领，包括站位、手臂摆放、用力顺序等，能够在实践中准确执行动作。

2.学生通过分组练习和比赛，提高了传球的稳定性和准确性，传球成功率显著提高。

3.学生在课堂互动中积极参与，通过示范、讨论和反馈，增强了运动技能的理解和掌握，同时也提高了沟通表达和团队合作能力。

4.学生通过课堂提问和问题解决，能够独立思考并解决传球过程中遇到的技术难题，提高了分析问题和解决问题的能力。

5.学生在练习中逐渐培养了自信心和克服困难的意志，面对挑战时能够保持积极态度，不怕失败，勇于尝试。

6.学生通过团队传球练习，增强了团队协作意识，学会了在比赛中与队友有效配合，提高了比赛中的战术运用能力。

7.学生在课程学习后，对排球运动的兴趣得到增强，自发地在课后进行练习，形成了良好的体育锻炼习惯。

8.学生在教师的引导下，能够将所学传球技巧应用到实际的排球比赛中，提升了比赛表现，为学校排球队伍的发展做出了贡献。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了排球传球技术，还在运动中培养了良好的体育品德，如公平竞争、尊重对手、遵守规则等。

10.学生在学习过程中，逐渐形成了自我评估和反思的习惯，能够识别自己的不足，并制定改进计划，为持续的技能提升打下了基础。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《排球技术图解》、《青少年排球训练方法》等书籍，了解排球运动的历史、技术和训练方法。

-视频资源：观看国际排球比赛中的经典传球片段，分析专业运动员的传球技巧和比赛策略。

2.拓展要求：

-学生自主选择阅读材料