人教版体育与健康高一啦啦操大单元 第7课 学习HipHop嘻哈舞 教案.docx

人教版体育与健康高一啦啦操大单元第7课学习HipHop嘻哈舞教案

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版体育与健康高一啦啦操大单元第7课，学习HipHop嘻哈舞的基本步伐、动作组合及舞蹈表现。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前啦啦操课程中学习的基本步伐、舞蹈元素及身体协调性有关。教材中涉及到的HipHop嘻哈舞步伐和动作组合，是对学生已有舞蹈技能的提升和拓展。通过本节课的学习，学生能够将所学的HipHop嘻哈舞动作融入啦啦操表演中，提高舞蹈表现力。

核心素养目标

1.提高学生的身体协调性和灵活性，通过HipHop嘻哈舞的学习，增强学生的身体素质和运动能力。

2.培养学生的舞蹈表现力和创造力，鼓励学生在掌握基本步伐和动作组合的基础上，进行个性化的舞蹈表现。

3.增强学生的团队合作意识和沟通能力，在练习和表演过程中，培养学生相互配合、协作完成舞蹈的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握HipHop嘻哈舞的基本步伐和动作组合。

②学习并熟练运用舞蹈中的节奏感和身体语言。

2.教学难点

①基本步伐的连贯性和准确性，特别是对于初学者来说，需要反复练习以达到熟练程度。

②舞蹈中的节奏感把握，包括音乐节奏与舞蹈动作的同步性，以及如何在舞蹈中表达出嘻哈文化的独特韵味。

③在舞蹈表现中融入个人的风格和创造力，同时保持舞蹈的整体协调性和团队协作。

教学方法与策略

1.选择讲授与示范相结合的教学方法，通过教师示范和分解动作，使学生直观理解HipHop嘻哈舞的基本步伐和动作组合。

2.设计分组练习和小组竞争活动，鼓励学生通过角色扮演（如成为舞蹈编导或舞者）进行互动学习，增强实践操作和团队协作能力。

3.使用音乐和视频媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉学习材料，辅助学生更好地理解舞蹈节奏和风格。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段流行的HipHop音乐视频，让学生观察并讨论视频中的舞蹈动作和风格，激发他们对HipHop嘻哈舞的兴趣。

-回顾旧知：回顾学生在之前啦啦操课程中学到的基本步伐和舞蹈元素，以及如何通过身体语言表达舞蹈情感。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解HipHop嘻哈舞的基本步伐，包括脚步动作、身体姿态和手势等，强调动作的连贯性和节奏感。

-举例说明：示范几个基本的HipHop步伐，如“走步”、“震动”和“波浪”，并解释每个动作的关键要点。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试跟随音乐练习一个步伐，鼓励他们相互讨论和纠正动作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照分组，尝试将所学的步伐串联成一个小组合，并进行集体练习。

-教师指导：观察学生的练习情况，提供个别指导，纠正动作中的错误，并鼓励学生尝试不同的舞蹈表现方式。

4.拓展提升（约15分钟）

-学生展示：每组学生进行简短的舞蹈展示，让其他学生观看并给予反馈。

-教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和需要改进的地方，同时强调舞蹈表现力和团队合作的重要性。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结回顾：总结本节课学到的HipHop嘻哈舞步伐和动作组合，强调练习的重要性。

-反馈意见：收集学生对本节课的意见和建议，以便改进后续的教学内容和方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐资源：收集不同风格和节奏的HipHop音乐，供学生在课后练习时使用，以增强他们对音乐节奏的感知和舞蹈表现。

-视频资源：提供专业的HipHop舞蹈教学视频，包括基础步伐、组合动作以及完整的舞蹈作品，供学生模仿学习。

-文字资料：提供有关HipHop文化起源、发展历程和艺术特点的文本资料，帮助学生更深入地了解HipHop嘻哈舞的文化背景。

2.拓展建议：

-创作练习：鼓励学生在课后尝试创作自己的HipHop舞蹈组合，激发他们的创造力和想象力。

-观摩学习：建议学生观看国内外知名的HipHop舞蹈比赛和表演，学习专业舞者的动作技巧和舞台表现力。

-社团活动：鼓励学生参加学校的舞蹈社团或相关的课外活动，与其他舞蹈爱好者交流学习，提高自己的舞蹈水平。

-实践应用：建议学生在日常生活中多听HipHop音乐，尝试在不同的场合下即兴舞蹈，将所学知识应用到实际中。

-反馈交流：鼓励学生与教师保持沟通，及时反馈学习中的困难和问题，获取教师的指导和帮助。同时，鼓励学生之间相互交流学习心得，共同进步。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极跟随教师示范、是否主动参与小组讨论和练习。

-评估学生对基本步伐和动作组合的掌握程度，以及他们在舞蹈表现中的创造力和个人风格。

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