人教版五年级数学下册《复式折线统计图》一等奖创新教案.pdf

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人教版五年级数学下册《复式折线统计图》一等奖创新

教案

《复式折线统计图》教案设计

教学目标

知识与技能

1.认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点，掌握复式

折线统计图的绘制方法。

2.能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图进行简单的分析。

过程与方法

在统计的过程中培养学生整理数据、分析数据的能力。通过小组

间的交流协作，培养合作学习的精神。

情感、态度与价值观

感受统计带给人们的帮助，激发学生参与统计的兴趣。

重点难点

重点：能根据需要选择复式折线统计图，能正确绘制复式折线统

计图。

难点：体会复式折线统计图的特点，能根据复式折线统计图做出

合理的分析与预测。

课前准备

教师准备PPT课件

学生准备练习本

教学过程

板块一复习旧知，导入新课

1.复习旧知。

（1）怎样用折线统计图表示具体数量？

折线统计图根据给出的数据在横轴和纵轴上找到对应的点，用线

段把各点顺次连接起来。

1998－2021年全国出生人口数统计图

1998－2021年全国死亡人口数统计图

（2）怎样绘制复式条形统计图？根据下面的数据绘制复式条形

统计图。

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绘制复式条形统计图时，先画出横轴和纵轴，在横轴上适当分配

直条的位置，确定直条的宽度和间隔；在纵轴上确定单位长度，根据

数据的大小画出长短不同的直条，要用两种不同颜色（或底纹）的直

条来表示两组数据，同时注明图例。

1998－2021年全国出生人口数和死亡人口数统计图

2.引入课题。

我们会画复式条形统计图，也会画单式折线统计图，能不能尝试

画复式折线统计图呢？今天我们来学习复式折线统计图。（板书课题：

复式折线统计图）

操作指导

回顾单式折线统计图和条形统计图的有关知识，为复式折线统计

图的学习做好铺垫。

板块二合作交流，探究新知

活动1合作讨论，明确方法

（课件出示教材107页例2）

师：看例2中这两幅折线统计图，你能直接比较出出生人口数和

死亡人口数的情况吗？（不能）我们能不能想一个办法，使我们能更

方便地比较出出生人口数和死亡人口数的情况呢？

（1）小组讨论、交流，形成方案。

（2）推荐代表汇报。

（3）评选出最佳方案。

生：放在一幅折线统计图中，就能更方便地比较出出生人口数和

死亡人口数的情况。

活动2动手操作，汇报交流

1.讨论复式折线统计图的画法。

预设

生1：复式折线统计图的名称要改成“1998－2021年全国出生

人口数和死亡人口数统计图”。

生2：要有图例，用不同的颜色区分开。

生3：按照单式折线统计