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第11章11.1功2023-2024学年八年级下册物理高效课堂教学设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第11章11.1功

2.教学年级和班级：2023-2024学年八年级下册，物理课

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕功的概念、公式及其应用进行讲解，旨在让学生掌握功的计算方法，理解功在实际生活中的应用，培养其解决实际问题的能力。课程内容紧密联系人教版八年级下册物理教材，通过生动的实例和实验，帮助学生深入理解功的概念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标包括：科学思维——通过分析功的计算公式，培养学生的逻辑推理能力和科学思维能力；实践创新能力——通过设计实验和解决实际问题，提升学生应用物理知识解决实际问题的能力；科学态度与责任——通过探讨功在生活中的应用，培养学生正确的科学态度和责任感；人文底蕴——通过了解功的发现与发展历史，增强学生的人文底蕴和对科学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.功的定义与公式：W=F*s*cosθ。

2.功的计算方法在不同情境下的应用。

难点：

1.功的计算中力的方向与位移方向的关系。

2.功的计算在实际问题中的具体应用。

解决办法与突破策略：

1.利用实物模型和实验演示，直观展示力与位移的关系，帮助学生理解功的计算公式。

2.通过举例分析，讲解力与位移同向、垂直及异向时功的计算方法，强化学生的理解。

3.设计实际生活中的问题情境，引导学生运用功的公式解决问题，提高学生的实际应用能力。

4.开展小组讨论和头脑风暴，鼓励学生分享解题策略，共同探讨解决难点的有效方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版八年级下册物理教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集功的计算与应用的相关图表、视频，以及生活中的实例图片。

3.实验器材：准备弹簧测力计、滑轮组、小车、砝码等，确保实验器材安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，划分小组讨论区，营造互动合作的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对功的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是功吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于功的图片或视频片段，如运动的物体、提升重物等，让学生初步感受功在日常生活中的普遍存在。

简短介绍功的基本概念，说明它在物理学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.功基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解功的基本概念、公式和计算方法。

过程：

讲解功的定义，即力与物体在力的方向上位移的乘积。

详细介绍功的公式W=F*s*cosθ，解释其中各个变量的含义。

3.功案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解功的特性和实际应用。

过程：

选择几个典型的功的案例进行分析，如物体沿斜面运动、电梯运动等。

详细介绍每个案例中功的计算过程，让学生全面了解功在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如如何计算日常生活中的工作量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与功相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，如何计算功，以及如何优化工作过程。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对功的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、功的计算过程等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调功的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括功的定义、公式、计算方法以及案例分析等。

强调功在现实生活和物理学中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用功的概念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于功的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《物理学中的功与能量转换》

-《功在机械工程中的应用》

-《日常生活中的功的计算实例》

-《物理学杂志》中关于功的必威体育精装版研究论文

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生查找并阅读关于功的经典物理书籍，如牛顿的《自然哲学的数学原理》中关于力的作用和功的描述。

-探究功与能量的关系，研究能量守恒定律在不同情境下的应用。

-观察并记录日常生活中遇到的功的实例，分析其计算过程和应用。