环评知识培训课程设计.docx

环评知识培训课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解环境影响评价（环评）的基本概念，掌握环评的目的和重要性。

2.使学生掌握环评的主要程序和基本方法，了解不同环境要素的评估要点。

3.帮助学生了解我国环评相关法律法规及政策要求，理解环评在环境保护中的作用。

技能目标：

1.培养学生运用环评知识分析实际环境问题的能力，能够独立完成简单的环评报告。

2.提高学生团队协作能力，通过小组讨论、分工合作完成环评案例的分析与评价。

3.培养学生运用信息技术查找环评相关资料的能力，为课程学习提供支持。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，增强环保意识，树立绿色发展的理念。

2.激发学生对环评工作的兴趣，引导他们尊重从事环评工作的专业人员。

3.培养学生具备批判性思维，能够客观、公正地评价环境问题，提出合理的解决方案。

课程性质：本课程属于环境科学领域，结合实际案例，以提高学生的环评知识、技能和环保意识为主要目标。

学生特点：学生具备一定的环境科学基础知识，对环境保护有较高的热情，但可能对环评的实际操作过程了解不足。

教学要求：教师需采用案例分析法、小组合作法等教学策略，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与课程学习，提高他们的实践能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，将环保理念融入教学过程中。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习和实践奠定基础。

二、教学内容

1.环境影响评价概述

-环评的定义、目的与意义

-环评的发展历程与现状

-环评相关法律法规简介

2.环评程序与方法

-环评的基本程序与流程

-环评方法分类及适用范围

-环境要素评估要点解析

3.环评报告的编制

-环评报告的结构与内容

-环评报告的撰写技巧

-环评报告实例分析

4.环评案例分析与评价

-典型环评案例选择与介绍

-案例分析的方法与步骤

-小组合作完成案例分析报告

5.环评相关技能培养

-信息技术在环评中的应用

-环评报告的查阅与评价

-团队合作与沟通技巧

教学内容安排与进度：

第一周：环评概述、相关法律法规介绍

第二周：环评程序与方法、环境要素评估要点

第三周：环评报告的编制、撰写技巧

第四周：环评案例分析与评价、团队合作与技能培养

教材章节：

《环境科学》第三章：环境影响评价

《环境评价案例分析》全篇

教学内容确保与课程目标紧密结合，注重科学性和系统性。通过以上教学内容的安排，使学生掌握环评基本知识，提高实践能力，培养环保意识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，讲解环评的基本概念、程序、方法等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：结合实际环评案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对环评报告的编制、案例分析等主题展开深入探讨，激发学生的思考，提高他们的沟通与协作能力。

4.实验法：组织学生进行实地考察或实验室实验，使学生对环评方法有更直观的认识，提高实践操作能力。

5.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，如编制环评报告、进行案例分析等，让学生在完成任务的实践中巩固所学知识。

6.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络资源等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资料，提高教学效果。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：在课程初期，用于介绍环评基本概念、法律法规等理论知识。

2.案例分析法：在课程中期，结合教材中的案例，组织学生进行分析、讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.讨论法：在课程各个阶段，针对重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，提高学生的思考能力和沟通能力。

4.实验法：在课程后期，安排实地考察或实验室实验，让学生亲身体验环评过程，提高实践能力。

5.任务驱动法：贯穿整个课程，布置环评报告编制、案例分析等任务，让学生在实践中学习。

6.信息技术辅助教学：在课程全程，利用多媒体、网络资源等手段，为学生提供丰富的学习资料，拓宽知识面。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况，评估学生的积极性和参与度。

-小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献、协作能力和沟通技巧。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其对课程内容的理解和掌握程度。

2.作业评估：占总评的30%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识的掌握和应用能力。

-案例分析报告：要求学生完成案例分析报告，评估其分析问题、解决问题的能力。