2024人教部编版 小学语文二年级上册教学设计快乐读书吧——读读童话故 .pdfVIP

2024人教部编版小学语文二年级上册教学设计快乐读书吧——读读童话故--第1页

快乐读书吧读读童话故事总课时（第10课时）

课题快乐读书吧读读童话故事课型新授课

1、产生阅读经典童话的兴趣，能了解这本书的内容。

教学目标2、认识书的封面，了解书名作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3、感受课外阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。

教学重点认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

教学难点感受课外阅读的快乐，乐于和大家分享课外阅读的成果。

课前准备童话故事书《没头脑和不高兴》

课时安排1课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动设计意图或教学提示

1、同学们，你们一定看过

很多的童话书吧。那谁来说1、说说你看过的童话书?

一说，你们都看过哪些童话2、能把你喜欢的童话书介绍给大

家吗?

一、谈话导书呢？学生说一说自己读

预设:课堂伊始，教师采用

入，引入新

过的童话书。2、今天，老生1：我喜欢《白雪公主》，因为开放式提问方式，激

课(用时：5

师就跟大家一起来学习《快我觉得她很善良很美丽。发学生的学习兴趣。

分钟)

生2：我喜欢《海的女儿》，因为

乐读书吧——读读童话故

小人鱼既善良又单纯。

事》。板书课题：快乐读书

吧——读读童话故事。

1、什么是童话故事？

在此教学环节中，重

1、什么是童话故事？教师预设:童话故事就是讲的童话。

点介绍什么是童话故

讲述：童话是通过丰富的想事？强调联系生活经

象、幻想和夸张来塑造形童话是通过丰富的想象、幻想和验，了解拿到一本图

象，反映生活，对儿童进行夸张来塑造形象，反映生活，对书之后我们应该看什

么、怎么看。

思想教育的文学作品，童话儿童进行思想教育的文学作品，

可以分为四类：拟人体童童话可以分为四类：拟人体童话，

二、指导读