部编六年级上册语文第三单元教案(一).pdfVIP

六年级上册第三单元教学设计

人文主题：爱上阅读

语文素养：

根据阅读目的的不同，采不同的阅读方法。

写生活体验，试着表达自己的看法。

本教案提供者：姜平

即墨区第三实验小学

部编六年级语文第三单元教材解析

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选恰当的阅读方法”这

个要求进行编排的。主要由《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇

课文组成。编排意图是引导学生读通课文，了解课文内容，会根据不同的阅读目

的，选恰当的阅读方法；试着在写事物时，融入感情，表达看法。

2.本单元重点：

(1)根据阅读目的的不同，采不同的阅读方法。本单元的三篇课文都有

意安排了这一训练点。《竹节人》阅读要求中安排了三个任务：①写玩具制作指

南，教别人玩这种玩具。②体会传统玩具给人们带来的快乐。③讲一个有关老师

的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采不同的阅读方法。《宇生

命之谜》在课后提出了问题：如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章

①科学家是怎么判断其他星球没有生命的？②人类能否移居火星？这样设

置的

目的也是为了让学生根据读书目的采合适的阅读方法。《故宫博物院》一

课的

两个任务是：①为家人设计故宫参观路线。②为家人介绍景点。要求学生自

己根

据学到的方法来有侧重点地阅读。

(2)试着在写事物时，融入感情，表达看法。《竹节人》一课，作者在描写

玩竹节人和老师也在玩竹节人两段内容时，就融入了自己的感情，表达出了

自

己对美好生活的无限眷恋和对传统玩具的喜爱。《宇宙生命之谜》一课表达

了作

者对宇宙生命之谜的好奇心和科学家顽强不屈的探索精神。我们也要学习这

种写

法，写事物时融入感情。

内容教学要点课时教学建议

9.竹节人本课写了竹节人的制作方法、竹节人2学生分组，分

带给人们的快乐和老师也喜欢玩竹别带着不同的任

节人的事实。重点是明白阅读的目的务去读课文，然后

不同，关注的内容、采的阅读方法小组汇报，教师点

也会有所不同。拨指导。

10.宇宙本课作者先介绍了一些天体知识，提2引导学生感受文

生命之谜出了地球之外的太空中是否有生命字的美，分析说明

存在的问题，然后讲出了人类生存必文语言准确、逻辑

须具备的几个基本条件，科学家在排性强等特点。让学

除了好多行之后，认为火上可能生分组探究不同

有生命，但经过科学探索之后，这个问题，然后汇报，

可能也排除了。尽