2.4自感 课件高中物理教科版（2019）选择性必修第二册(共33张PPT).pptxVIP

自感

观察：人与盒子并联后接入电路，闭合和断开开关，有什么现象？“千人震”实验

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猜测：盲盒里可能装有什么？高压电源、充好电的电容、调大电压的装置、线圈……？“千人震”实验——猜盲盒现象：断开开关时，人有触电的感觉。

电路一等效情景一抽象抽象电路图推测：断开开关，小灯泡的亮度会有什么变化？电路二

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实验结果现象：断电时灯会闪亮一下再灭。

实验分析思考断电时，线圈内发生了怎样的物理过程？电流减小磁感应强度减小感应电动势磁通量减小感应电流电磁感应

自感电动势1.定义：这种由于导体线圈本身的电流发生变化而引起的电磁感应现象，叫做自感，在自感现象中产生的电动势叫做自感电动势。2.作用：阻碍原电流的变化。3.大小：满足法拉第电磁感应定律。（L为自感系数，由线圈自身性质决定）

活动：绘制i-t图已知断电前流过灯泡电流为i1，流过线圈的电流为i2，t0时刻断开开关，以电流向右为正方向，绘制灯泡在断电前后的i-t图。（注：电源不计内阻）itot0

绘图结果分析（1）（2）（3）断电前断电瞬间i1i2

DIS电流传感器——探测“线圈”电流变化

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实验结果结果：线圈电流在断电瞬间是从原电流开始缓慢减小。线圈电流变化图

DIS电流传感器——探测“灯泡”电流变化

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实验结果i2i1灯泡电流变化图

灯泡闪亮的条件观察：调节了滑动变阻器后，断电瞬间灯泡是否还会闪烁？

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实验结果现象：调节滑动变阻器后，灯直接熄灭。

灯泡闪亮的条件思考：为什么调节滑动变阻器后，灯不变得更亮后再熄灭？（已知：R1,i1为灯的电阻和电流，R2,i2为线圈和滑动变阻器的直流电阻和电流）若R1R2，i1i2,灯闪亮下再熄灭若R1≤R2，i1≥i2,灯直接熄灭R1，i1R2，i2

知识迁移：解释“千人震”实验线圈的电阻比人体电阻小，线圈的电流更大，断电时，线圈电流流经人体，人的电流突增，就有了触电的感觉。并且断电产生的自感电动势可以远大于人体的安全电压36V。思考：为什么断开开关，人会触电？

学以致用：点亮日光灯线索一：镇流器本质是一个自感线圈，自感系数非常大。思考：如何让灯管持续发光？从A,B方案中选择一种，并说出理由A方案B方案线索二：闭合开关后，启动器将自动闭合再断开。线索三：点亮日光灯需高压，点亮后需施加低于220V的电压（日光灯两端灯丝未连通，内壁涂有荧光粉，需要两端加上高压才能将管内气体击穿，形成通路，击穿时发出的紫外线照在荧光粉上，发出荧光）。

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学以致用：点亮日光灯线索四：启动器内部有动触片和静触片，充有氖气，闭合开关S时，两片间有高压，击穿氖气，发出辉光，辉光的热使两片热胀接触，实现了通电。而后，辉光放电消失，热也降低，两片冷缩自动断开。

学以致用：点亮日光灯思考：如果启动器缺失了，只剩两根引脚日光灯还能点亮吗？

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通电自感的分析思考：闭合开关A，B灯泡的发光顺序？原电流向右增大A灯缓慢变亮自感电流向左

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课后思考思考：为什么B灯泡的电流增大后还会有一段降低的过程？BA

生活中的自感现象汽车发动机点火装置燃气灶电子点火装置热水器点火装置电焊

课堂小结一.自感电动势的定义二.自感电动势的作用三.自感电动势的计算四.自感的应用1.断电自感（“千人震”实验、日光灯）2.通电自感（灯泡延迟发光）