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急救知识技能培训工作总结(菁

选3篇)

今天是5月12日，一个经历那场灾难的人都不会忘记的

日子！已经过去两年了，心中的悲痛也渐渐被坚强掩盖。但

是，我相信“5.12”这个特殊的日子已经永远刻在我们心里！

14点28分，此时我们正坐在市***会的会议室里静静地等待

着今天的培训：紧急救护基本知识培训！

我们看着投影仪，静静地听教授告诉我们：紧急救护的培

训就是交给你一把重新开启生命的钥匙！

战争、地址灾难、气候灾害无时不刻不在带来着

**。但是在这些**中有20%左右不一定是真正的**！在人的呼

吸、心跳停止后，如果在4~6分钟内进行抢救，将会有60%的

机会把人救活！而紧急救护的培训就是为了好好把握着生命的

6分钟。

首先，我们必须要知道生命要素——循环体征。它主要包

括心跳、呼吸和意识。我们必须要知道**、儿童正常的心跳速

率和呼吸速率，还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者

的状况。进入现场必须要做的四件事：评估现场、保障安全、

紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持“先救命，后治

伤”的原则。我们还应该记住“急救不喘气的，优先大出血

的，堵住胸漏气的”！与生命赛跑我们需要勇气和智慧。只有

正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！

此外，教授还主要给我们介绍了心肺复苏（CPR）和创伤

救护五项技能。

心肺复苏的基本操作程序：①判断意识②高声呼救③转换

**④排除异物⑤打开气道⑥判断呼吸

⑦口对口吃气⑧检查循环⑨寻找部位（胸骨下1/2段）

⑩胸外心脏按压

每吹两次气，按压30次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢

复。

五项技能：通气、止血、包扎、固定、搬运。

通气，腹部冲击法、胸部冲击法、背部叩击法；

止血，指压止血法、加压包扎止血法、填塞止血法、加垫

屈膝止血法、止血带止血法；

包扎，绷带包扎法、三角巾包扎法

最后，教授指导我们进行心肺复苏和包扎的训练：

通过教授的指导，我们对CPR和包扎有了深入的了解，也

基本掌握了一点救护技术。本次培训对我们来说是一次很好的

机会，它让我们对紧急救护有了一定的了解，更让我们对医生

充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑，短短的6分钟却决定

了一个生命的`消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会！

它也教会我们怎样去对待每一个生命！尊重生命，永不放弃！

把握每一分钟，相信生命的奇迹！

急救知识技能培训工作总结2

一、活动序言

人的生命是宝贵的。人人都渴望过着**健康的生活。正如

天有不测风云,生活中总会有些突发的事件危及我们的生命。

此时,掌握一些必要的救护知识就显得犹为重要了。早一分钟

的救护,确有效的救护也许可以挽救一条鲜活的生命。

二、活动意义及目的

1、意义：作为一名大学生更是社会的一分子,在现在和将

来的生

活中总会遇到各种突发的事件。在各种危险中能够准确的

运用相关的急救知识,不仅可以对他人进行帮助,而且将是自我

精神的一次升华。急救知识是我们大学生必备的知识,学好救

护知识将使我们终身受益.

2、目的：使学生能够掌握处理应急事件和适当急救的知

识，宣

传生命急救科学知识，提高大学生对生命急救科学的正确

认识,同时为明年校庆培养一批专业化的急救志愿者队伍。

三、活动主题：

急救知识培训进校园

四、活动时间

20Xx年12月15日——20xx年12月23日

五、活动步骤

（一）前期准备阶段（12月15日—12月18日）

1、联系校医院（12月15日）。请校医院医生对志愿者

进行急救知识的培训，同时还咨询医院医生的时间以及具体对

进行培训时间、地点的要求，根据医生的要求准备相关器材或

是材料。

2、场地的申请（12月16日）。根据志愿者人数申请教

室，同时需要多**对培训知识的放映；横幅悬挂、展板摆放地

点的申请

3、横幅、展板的制作（12月17日—18日）。

横幅1条，宣传本次校园急救知识培训活动，内容可为

“微笑志愿——急救知识进校园”，此内容仅供参考，横幅尽

可能在