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急救知识技能培训工作总结(菁
选3篇)
今天是5月12日,一个经历那场灾难的人都不会忘记的
日子!已经过去两年了,心中的悲痛也渐渐被坚强掩盖。但
是,我相信“5.12”这个特殊的日子已经永远刻在我们心里!
14点28分,此时我们正坐在市***会的会议室里静静地等待
着今天的培训:紧急救护基本知识培训!
我们看着投影仪,静静地听教授告诉我们:紧急救护的培
训就是交给你一把重新开启生命的钥匙!
战争、地址灾难、气候灾害无时不刻不在带来着
**。但是在这些**中有20%左右不一定是真正的**!在人的呼
吸、心跳停止后,如果在4~6分钟内进行抢救,将会有60%的
机会把人救活!而紧急救护的培训就是为了好好把握着生命的
6分钟。
首先,我们必须要知道生命要素——循环体征。它主要包
括心跳、呼吸和意识。我们必须要知道**、儿童正常的心跳速
率和呼吸速率,还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者
的状况。进入现场必须要做的四件事:评估现场、保障安全、
紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持“先救命,后治
伤”的原则。我们还应该记住“急救不喘气的,优先大出血
的,堵住胸漏气的”!与生命赛跑我们需要勇气和智慧。只有
正确地把握救护时间,我们才能赢得更多宝贵的生命!
此外,教授还主要给我们介绍了心肺复苏(CPR)和创伤
救护五项技能。
心肺复苏的基本操作程序:①判断意识②高声呼救③转换
**④排除异物⑤打开气道⑥判断呼吸
⑦口对口吃气⑧检查循环⑨寻找部位(胸骨下1/2段)
⑩胸外心脏按压
每吹两次气,按压30次胸廓,循环操作直至呼吸心跳恢
复。
五项技能:通气、止血、包扎、固定、搬运。
通气,腹部冲击法、胸部冲击法、背部叩击法;
止血,指压止血法、加压包扎止血法、填塞止血法、加垫
屈膝止血法、止血带止血法;
包扎,绷带包扎法、三角巾包扎法
最后,教授指导我们进行心肺复苏和包扎的训练:
通过教授的指导,我们对CPR和包扎有了深入的了解,也
基本掌握了一点救护技术。本次培训对我们来说是一次很好的
机会,它让我们对紧急救护有了一定的了解,更让我们对医生
充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑,短短的6分钟却决定
了一个生命的`消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会!
它也教会我们怎样去对待每一个生命!尊重生命,永不放弃!
把握每一分钟,相信生命的奇迹!
急救知识技能培训工作总结2
一、活动序言
人的生命是宝贵的。人人都渴望过着**健康的生活。正如
天有不测风云,生活中总会有些突发的事件危及我们的生命。
此时,掌握一些必要的救护知识就显得犹为重要了。早一分钟
的救护,确有效的救护也许可以挽救一条鲜活的生命。
二、活动意义及目的
1、意义:作为一名大学生更是社会的一分子,在现在和将
来的生
活中总会遇到各种突发的事件。在各种危险中能够准确的
运用相关的急救知识,不仅可以对他人进行帮助,而且将是自我
精神的一次升华。急救知识是我们大学生必备的知识,学好救
护知识将使我们终身受益.
2、目的:使学生能够掌握处理应急事件和适当急救的知
识,宣
传生命急救科学知识,提高大学生对生命急救科学的正确
认识,同时为明年校庆培养一批专业化的急救志愿者队伍。
三、活动主题:
急救知识培训进校园
四、活动时间
20Xx年12月15日——20xx年12月23日
五、活动步骤
(一)前期准备阶段(12月15日—12月18日)
1、联系校医院(12月15日)。请校医院医生对志愿者
进行急救知识的培训,同时还咨询医院医生的时间以及具体对
进行培训时间、地点的要求,根据医生的要求准备相关器材或
是材料。
2、场地的申请(12月16日)。根据志愿者人数申请教
室,同时需要多**对培训知识的放映;横幅悬挂、展板摆放地
点的申请
3、横幅、展板的制作(12月17日—18日)。
横幅1条,宣传本次校园急救知识培训活动,内容可为
“微笑志愿——急救知识进校园”,此内容仅供参考,横幅尽
可能在
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