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幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第1页
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车
幼儿园STEM课程设计案例
主题:水力小车
STEM(科学、技术、工程和数学)课程的设计是园所中普及科学教育
的重要途径。本文将介绍一种适用于幼儿园STEM课程设计的案例—
—水力小车。
要求:
1.介绍幼儿园STEM课程的意义和目标;
2.介绍水力小车的基本构造和巧妙设计;
3.细化设计过程及实现方法;
4.总结和评价。
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第1页
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第2页
一、STEM教育的意义和目标
STEM课程是一种全球性的教育潮流,其目的是通过科学、技术、工
程和数学教育,培养学生创新精神、探索精神、合作精神和解决实际
问题的能力,以应对21世纪的挑战。其中,儿童时期的STEM教育可
以在发掘学生的潜能的同时,培养他们对STEM学科的兴趣与分析问
题的思维方式,使其能够成为未来创新领域的优秀人才。
二、水力小车的基本构造和巧妙设计
水力小车是一种通过综合应用STEM学科,以水力为动力的小型车辆。
其基本构造如下:车架、前后轮、长管和接头。其中,车架需要支持
和连接其他部件,前后轮需要支撑车身,长管需要承载水的压力,而
接头则可以为长管的安装起到定位和固定的作用。
车架的材料可以选用木材,箱子型式的设计可以使车架更加牢固。前
后轮直径要相等,要选用一些轻便但坚固的材料,例如瓶盖。长管则
是水力小车的重要组成部分,需选择一根长度适中的泡沫管,用刀切
割出长度为1/3的中间部分,并在两端安装好接头。接头的选择十分
简单,可以利用小水泵连接管道,如果没有小水泵,可以使用喷油器
或药品瓶。
三、设计过程及实现方法
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第2页
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第3页
1.准备工作
带领幼儿观察家中或学校里使用的“短管子”(喷油器、药品瓶等)
和其他一些材料(木材、瓶盖等)。引导幼儿联结材料,思考如何制
作一个水力推车。
2.制作水力推车
(1)车架的制作
根据水力推车的设计,使用木材割出车架的四条横梁,两个竖立方向
的支架以及两段框便宜。然后,把车架的四条横梁拼装在一起,并与
立方向的支架进行固定。
(2)轮子的制作
使用两个瓶盖制作轮子,在轮毂的两侧钻取两个小孔,把自制的轴固
定在轮毂的孔中。
(3)长管的安装
把割好后的泡沫管固定在车架上,并在两端安装好接头。
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第3页
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第4页
(4)测试推车的效率
将制作好的水力推车放在有斜坡的地方进行测试。向长管里面添加水
后,观察水流通过管子的速率以及水压的力,进而得出推车行驶所需
要的水量。
四、总结和评价
STEM教育通过实践的方式,让幼儿懂得如何动手做,如何从头到尾
地规划设计,并最终得到一个有效的产品。水力小车项目是一种容易
实现的STEM教育项目,它既能够提高儿童的STEM素养,又能够培
养幼儿的动手能力和团队合作精神。此外,本项目还有很好的良好环
保性和社会性效益,可以让幼儿探究水源、节约水资源以及体验科学
实践过程,有益于幼儿身心健康的全面发展。
幼儿园STEM课程设计案例:水力小车--第4页
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