九年级外研版课件英语演讲比赛策划.docx

九年级外研版课件英语演讲比赛策划

目录

一、教学内容

1.1演讲比赛主题与范围

1.2演讲比赛流程与规则

1.3演讲比赛评分标准

二、教学目标

2.1语言技能目标

2.2思维能力目标

2.3情感态度目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3音视频资源

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入环节

7.2演讲技巧讲解环节

7.3演讲实践环节

7.4点评与反馈环节

八、学生活动

8.1演讲准备

8.2演讲展示

8.3互动提问

8.4评选最佳演讲者

九、板书设计

9.1演讲比赛主题板书

9.2演讲技巧关键词板书

9.3演讲评分标准板书

十、作业设计

10.1演讲稿写作作业

10.2演讲技巧练习作业

10.3演讲比赛观摩作业

十一、课件设计

11.1课件封面

11.2课件内容目录

11.3课件主体内容

11.4课件结尾

十二、课后反思

12.2教学方法改进

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1演讲比赛相关活动

13.2演讲技巧进一步提高

13.3学生演讲能力培养

十四、附录

14.1演讲比赛评分表

14.2学生演讲稿示例

教案如下：

一、教学内容

1.1演讲比赛主题与范围：以我的梦想为主题，围绕学生的个人梦想、成长经历和对未来的期望展开。

1.2演讲比赛流程与规则：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段选手进行限时演讲，评委根据内容、表达和形象三个方面进行评分。

1.3演讲比赛评分标准：内容方面注重选手的演讲主题、观点明确和逻辑性；表达方面注重选手的语音、语调和语言组织；形象方面注重选手的仪态、手势和着装。

二、教学目标

2.1语言技能目标：通过演讲比赛，提高学生的英语口语表达能力和公共演讲能力。

2.2思维能力目标：培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够清晰、有逻辑地表达自己的观点。

2.3情感态度目标：增强学生的自信心，培养他们积极面对挑战和展示自己的勇气。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过布置演讲任务，引导学生主动学习和准备，提高他们的自主学习能力。

3.2合作学习法：在准备演讲的过程中，学生可以相互讨论、交流和提供反馈，促进彼此的进步。

3.3情境教学法：通过模拟演讲比赛的情境，让学生在真实的语境中学习和应用英语。

四、教学资源

4.2网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的演讲视频和音频素材，丰富教学内容。

4.3音视频资源：收集一些优秀的演讲视频，让学生观摩和分析，从中学习演讲技巧和表达方式。

五、教学难点与重点

5.1难点：如何让学生在演讲中运用恰当的语音、语调和节奏，以及如何组织语言使其具有逻辑性和连贯性。

5.2重点：学生能够准备并完成一篇有内容、有观点、有逻辑的演讲稿，并在演讲中清晰、自信地表达自己的观点。

六、教具与学具准备

6.1教具：投影仪、电脑、音响等教学设备，用于展示课件和播放音视频素材。

七、教学过程

7.1导入环节：通过一个简短的演讲视频导入，激发学生的兴趣和好奇心。

7.2演讲技巧讲解环节：讲解并分析一些基本的演讲技巧，如如何开头、如何展开观点、如何结尾等。

7.3演讲实践环节：学生分组进行演讲练习，互相观摩和提供反馈，教师进行指导和建议。

八、学生活动

8.2演讲展示：学生在班级或学校范围内进行演讲展示，展示自己的观点和表达能力。

8.3互动提问：观众可以对演讲者进行提问，演讲者需要当场回答，锻炼应变能力和沟通能力。

8.4评选最佳演讲者：评委根据演讲内容、表达和互动表现等方面进行评分，评选出最佳演讲者。

九、板书设计

9.1演讲比赛主题板书：在黑板上写出演讲比赛的主题，以提醒学生的演讲方向和内容。

9.3演讲评分标准板书：将演讲评分标准写在黑板上，让学生明确评委的评分依据和重点。

十、作业设计

10.2演讲技巧练习作业：布置一些关于语音语调、表达和组织语言的练习题，让学生进行巩固和提高。

10.3演讲比赛观摩作业：要求学生观摩一些优秀的演讲比赛视频，分析其演讲技巧和表达方式，并写出观后感。

十一、课件设计